海洋生物教学反思

  这一节课是生物大家庭这一单元的最后一课，也是学生学习了本单元前四课后的一节总结课，因此从学情和教学内容我做了充分的考虑。本课教学一开始我首先创设情境：视频播放海底世界视频，激起学生学习的兴趣。在学生兴趣产生的基础上，教师和学生一起通过图片了解海洋中的重要的常见生物。本节课的设计中还注意以探究为核心，引导学生积极参与实践活动，让学生在学习中感悟。重视以学生为本，发挥学生在活动过程中的主体地位，让学生在学生与学生讨论的过程中，师生的对话中获得独特的感受和体会。在这种积极主动的思维氛围中，学生体验到了对科学探究的乐趣。另外，本课的教学还改变了传统的教学模式，在教学中以开放的教学观念和心态，变以课堂为中心为引导学生主动学习科学知识，并将科学学习与自然、生活和社会相联系，使学生体会到科学知识学习中的魅力，从而激发他们进一步参与的热情，使他们更加关注科学知识的学习，并养成自主搜集资料学习科学知识的习惯。

   但是本节课也有一些不足之处。比如，在让学生动手画出自己想象中的海洋世界时，这一环节没有充分利用起时间，而且学生画完后，只是由老师展示了一下个别学生的作品，没有更深入的让学生上台自己介绍。学习奇特的海洋生物时，老师对于相关资料的讲解过多，学生的主动性没有得到充分发挥，这样不利于学生自主探究能力的培养，容易禁锢学生的思维，使学生养成不动脑筋的惰性。另外学生的课堂评价方面做的也不够好，以后教学中需要努力。