《买菜》音乐教案

                              卞莉月　　

                
教学内容：  唱《买菜》 ，音乐游戏《买菜》
教学目标：
    1、  能有表情地演唱《买菜》，感受并表现劳动时的快乐。
    2、  音乐欣赏活动中能理解歌曲的内容和基本情绪，能随音乐做出自然的表情与体态反应，能随音乐律动。
    3、  增强独立自主意识和热爱生活的乐观态度。
教学重点：
    1、  随着音乐有节奏地律动。
    2、  唱出歌曲愉悦、兴奋的情绪。
教学过程：
    （学生在《劳动最光荣》中的音乐走进教室。 ）

一、激情导课

（一）导入新课　　

1、师：小朋友们，平时在家会不会帮爸爸妈妈做家务活？会做些什么？真厉害，看来一个个真是出色的小当家。今天，葛老师要你们这些小当家去一个地方，今天我们将要做一件什么了不起的事儿呢？　　

2、播放菜市场  现在我们来到哪里啦？你们都看到哪些菜？　　

青菜、土豆

学唱歌曲

1、老师还可以说得更有趣儿一些，（边拍边说）青菜绿油油呀，你能试一试么？　　

2、按节奏说一说菜　　

3、想不想跟着琴声唱一唱这些菜？　　

4、今天我们就一起来学习买菜这首歌曲，听听歌曲里的小姑娘跟着奶奶买了哪些菜？（初听）　　

5、学习后半段重难点部分：　　

6、学生说菜，让我们来唱唱这些菜吧　　

7、数板：还有那些菜？在歌曲里面这些菜和刚才我们唱的菜唱起来有什么不一样么？再来听一遍，这样很有节奏的说歌词叫做数板，说起来呀要跳跃、清脆，像拍皮球一样。　　

8、还记的最后一句唱了几遍？知道为什么么？你能记住么？还有哪边有反复记号，这里两段歌词，反复过来唱第二段，　　

9、轻声地跟着音乐一起唱一唱这些可爱的菜吧　　

10、小朋友们学的真快，现在和老师合作一起把这首歌曲唱一唱，老师唱前面两句，你们唱这些可爱的菜，　　

11、和老师合作的很好，你们能自己把这首歌完整的唱一唱么？　　

12、唱得真好，我们再来一遍，唱出和奶奶一起买菜高兴的心情，让老师看看，你们脸上高兴的表情，　　

13、为了让这首歌唱起来更好听更有趣，我们可以这样来唱。请两个小朋友一起唱前面部分。第一排唱鸡蛋……..结束句第一遍奶奶孙女唱，第二遍大家一起唱！（你们还想出来有哪些方法唱这首歌？）　　

14、大家合作的这开心啊，我们可不可以边唱边加入动作表演一下呢？　　

（三）歌词改编

1、我们想想除了歌曲里面这些菜，菜市场还有那些菜，你能编入歌曲里面唱一唱么？每个人编一种菜（出示课件）　　

2举手反馈 ，写上黑板，老师挑选了一部分我们加进歌曲唱一唱。（伴奏）　　

3、这些菜其他地方都有，你们知道，我们扬中有哪些菜是其他地方没有的呢？　　

4、介绍扬中特色，你可以根据他们的形状与味道，把它唱到这首歌曲里　　

5\学生说教师板书（引导，河豚…..）　　

通过今天的学习，我们不仅学会了歌曲买菜，还知道了，不同的蔬菜有不同的营养，我们不挑食才会更健康更强壮！