星辰听课教学反思

                                徐蓉  2013.4.26

    星辰两位新老师的课基本设计模式上还是比较类似的，一节是《鸟的纹样》，另一节是《适合纹样》。内容类似，并且都是中年级的教学内容，学生的认知水平也是差不多的。教学中，都是从生活出发，目的明确，层层深入，设计过程紧扣主题。对于专家的评课，也让我学习到，美术的学习领域划分是没有那么明显的界限的，在于个人的理解与课的安排。对于小学阶段的学生来说，作业的目标是让学生感知，并不一定要精致。教师可以在教学过程中，逐步给他们强化专业的知识术语等，但是学生虽然接受能力有限，认知水平有限。只要长期在这个学习的过程中受熏陶，慢慢了解，欣赏。那么对于美术领域的那些专业知识，学生还是能够随着年龄的增长而看的更深的。另外从美术领域划分并不明显的这一特征，我还感受到，我们的美术课堂内容是很丰富的，教学方法也是多样的，一节课时间有限，所以想要抓住重点，把课上好，面面俱到只会如蜻蜓点水，要找到合适的切入口，从某一方面去着重强化教学。