教学目标：             

1．欣赏古今中外用来记事的画或如画一样的文字，感受人类的智慧与历史文明。 

2．通过了解、欣赏这种画与文字结合的叙事方法，学习这种方法进行叙事，培养学生的想象力。 

3．能用绘画和文字相结合的方法进行叙事。

教学重点：  如何将用画和文字结合起来叙事，并呈现自己的作品。

教学难点：  画与文字在画面中的安排和表现。

教学准备：   教师准备：多媒体课件、学生作品、水彩笔    学生准备：水彩笔  白纸

教学过程： 

一、 导入： 

1、 今天，老师带来一位新朋友，想认识他吗？师介绍新朋友。

3、（1）他遇到了困难，请同学想办法帮帮他。 

设疑：部分文字不出示，如何将介绍补充完整呢？除了写字，还可以用什么方式？     

相机板书：写写  画画

（2）这种方式有什么好处吗？ 

（3）你能用这种方式来介绍自己吗？试一试！   

二、新授

（一）、游戏导入，出示老虎图    

1、欣赏作品，讨论  第一关：让我们大家来找美！

（1）出示：象形文字   图画  欣赏小结：文字和图画本身就有着密不可分的关系。在没有文字的遥远的年代，人们是用图画来叙事的。 

（2）出示：学生作品   共同欣赏作品，讨论绘画方式。 

（3）欣赏书中用字画创作的有趣的事,信等。  小组共同欣赏作品，总结出这种文字和图画配合的方法可以很有趣地表现许多的题材。 

第二关：让我们来想一想，说一说！ 

（1）小组内交流身边发生的有趣的事，或自己的想象。

（2）小组推荐学生回答。 相机板书：想想 说说 三、学生作业练习 

3、第三关：我们一起来创作吧！ 

（1）想想表现作品时，图画和文字怎样安排。 

（2）学生作业练习，把自己想叙述的事情用图文结合的方式呈现出来。

（3）教师巡回指导

 四、展评 

（1）点评：选有创意的作品点名表扬 

（2）学生自评：介绍一下自己的作品，鼓励学生要有信心。

（3）学生互评