新街小学2012—2013学年第二学期综合实践活动计划　　

一、指导思想：　　

以上级有关综合实践活动课程实施意见为指导，以认真的态度、务实的措施，规划实施综合实践活动课程，不断提升对综合实践活动课程的理解水平和实践能力。在课程实施中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”。进一步关注学生的经历体验，追求学生综合实践活动核心能力的发展；进一步强化学校管理，追求课程的常态化实施；进一步优化教师指导，努力提高课程实施的有效性。

总结以往综合实践活动实施过程中的经验，改进不足之处，围绕综合实践活动课程实施和管理过程中的重点和难点问题，开展细致而又深入的研究，在实践中寻找切实可行的办法。进一步强化学校管理，追求课程实施的常态化；进一步优化教师指导，提高课程实施的有效性。围绕综合实践活动课程实施和管理过程中的重点和难点问题，开展深入细致的研究，在实践中寻找切实可行的办法；积极挖掘学校在综合实践活动课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼，逐步形成特色。　　

二、主要工作:　　

（一）定期开展学习培训、交流活动。　　

    1、新学期继续组织对全体教师进行最新综合实践活动课程理念的通识培训，开展好每月的综合实践活动的专题学习或观摩研讨活动。学校在参加市区培训的基础上，把综合实践活动作为校本培训的内容，定期组织教师共同研究分析活动过程中的情况，充分发挥广大教师的才智，集思广益。集中培训、课题组研讨、个人自学要紧密结合，以“沙龙式”、“案例式”、“对话研讨式”等学习形式使学习具有灵活性和多样性。理论学习要与实践研究联系起来，使之具有针对性和实效性。　　

    2、本学期主要学习内容：《综合实践活动课程实施方案》《小学综合实践活动指导与示例》、《课型范式与实施策略：综合实践活动》、综合实践活动典型案例和活动设计及其它综合实践的相关理论。通过学习，全体教师要明确综合实践活动的实施策略和操作方法，进一步提升对综合实践活动课程的认识水平，始终保持与新课程同行。　　

    3、各年级的综合实践活动教研组要加强学习，经常收集综合实践活动的理论、案例，互相听课观摩，及时交流、互相学习。　　

    4、积极参与不同范围的各种研讨活动，通过、观摩、交流、研讨等方式就共性的问题进行充分沟通，增强对综合实践活动教学实践的理解和领悟，从而更加科学地指导自己的教学工作。　　

（二）进一步加强课程管理　　

    1、落实课程课时，制定学校三级计划。按照课程标准严格落实课时，开足开好该课程。教师的弹性设计要上报教研组长及分管领导，确保学期总课时。每一位综合实践活动的指导老师都要明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路，要求有关教师在充分进行学生需求评估和同伴交流协商的基础上，认真制订好“年级综合实践活动计划”和“班级综合实践活动计划”。　　

2、完善教研组建设，优化师资配置的方式。学校设立综合实践活动领导小组和综合实践活动教研组，在学校分管领导的带领下，以强化管理和研究的协调工作；确定综合实践活动的责任老师，课程协同老师和项目指导老师，构成综合实践活动学校活动指导教师小组。　

3、努力组织好学生的综合实践活动。　　

每学期3-6年级每个学生根据计划至少完整地经历一个活动主题的全部过程，要有比较详细的活动过程记录、活动报告等结果性文本。　　

三、主要活动安排：