六年级综合实践活动计划
一、背景分析：
小学六年级的学生已意识到自己和集体的关系，意识到自己在集体中的权利和义务等等，逐渐形成对人、对己、对事物的一定态度，初步形成了意志、性格和个性特征。认识自己，善待他人，加强合作，学会分享，是21世纪少年儿童应有的优良品格。综合实践活动让学生正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信、利他。社会是个大舞台，社会是一本取之不尽、用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。要让学生在综合实践活动中，培养团结、合作、交往、创新的能力。在这动手动脑的平台上，让学生在观察与思考，创新与改进中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣，收获成功。
二、活动目的：
1、发展学生的思维能力，锻炼学生的表达能力，丰富学生知识积累、情感体验。
2、培养学生收集、分析、处理信息的能力，提高学生综合运用知识的能力。
3、通过信息反馈，让学生感受到成功的喜悦。
4、通过合作小组的集体实践活动，培养学生的团结协作精神和社会参与意识。
三、活动安排
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月份 |
活 动 内 容 |
保障措施 | |
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教师活动 |
学生活动（24课时） | ||
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二 |
1、学习《区综合实践活动实施意见》。 2、制定班级计划。 3、参加课题组活动。 |
1、短线活动《欢欢喜喜闹元宵》（2课时） |
1、教师指导 2、上网操作。 |
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三 至 四 |
1、交流制定的班级计划。 2、参加课题组活动。 3、参加综合实践活动论文比赛 |
1、长线活动《奇妙的网络世界》（4课时） 2、短线活动《水果大观园》（2课时） 2、短线活动，国学经典《第14课 勤奋好学》（2课时） 4、长线活动《暖暖的红丝带》（2课时） |
1、学校支持、并邀请有关人员来校活动。 2、教师组织。 |
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十一 |
1、级组观摩、交流。 2、交流综合实践活动开展过程中的困惑。 3、课题组活动。 |
1、短线活动，学做《电动小快艇》（2课时） 2、中线活动《家乡风俗》（3课时） |
1、观看光盘，练习操作。 2、邀请校外辅导员作讲座。 |
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五 |
1、撰写综合实践论文案例。 2、年级组推选优秀案例参加评比。 3、年级组成果交流。 |
1、短线活动，学习国学经典《第16课 志存高远》（2课时） 2、短线活动《走访名间艺人》（2课时） |
1、教师组织。 2、观看相关碟片 3、校领导参与评选案例。 |
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六 |
1、上交综合实践活动材料 |
2、评选活动积极分子。（1课时） |
1、教师组织。 |
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