一、本校开展校本培训的目标、条件和重点

培训目标：

（一）固本——注重思想建设，切实提高教师的职业道德素养；

（二）汲肥——加强阅读，深厚教学底蕴，重点阅读一些心理教育的书籍，关注广大教师身心健康，提高自己心理教育的能力；

（三）沐阳浴雨——多渠道学习培训，促进教师专业成长。

以校的督导评估为契机，加强与局前街小学的联谊教研活动，从备课抓起，提高课堂教学有效性，利于学生成绩提高，促进教师专业发展；

继续以课题为抓手，提高教师新课程教学能力，解决教师课堂教学中的问题；

参加各级各类组织的培新和学习活动，博采众长，努力提高自己的业务水平。

培训条件： 

由教导处具体负责继续教育和校本培训工作。学校有规范的业务学习制度和定期的业务学习时间，现代化教育设备为教师继续教育和校本培训提供了更有力的保障。与常州名校局前街小学挂钩，请名家、专家来校指点教学。不放弃外出培训的机会，给予资金上的保障。 

重点工作：

（一）师德培训

内容包括教育政策法规的学习，道德修养和心理素质的培养等。主要利用每周政治学习时间，通过校园网平台，结合书籍资料分散学习等途径，通过不断地持之以恒地培训教育，使全体教师勤教、乐教。继续一丝不苟地开展“道德讲堂”，丰富师德培训的内涵。

（二）学历培训工作

继续抓好各学段教师高一层次学历达标工作。以函授、自考和远程教育为主要形式和途径，促进教师学历本科化。

（三）现代教育理论培训

以教研组为单位，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段，建构“自主、探究、合作”课堂教学模式，转变学习方法。努力做到不断丰富和更新教师的学科知识，使教师以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。

 （四）教育能力和教学行为培训

加强与局前街小学的联谊活动，为教师的成长搭建平台。请教研室的专家和常州的名师参与整个备课、磨课的全过程，形成“专家培训——自我学习——组内交流——课堂实践——总结反思”模式。

 （五） 教育科研能力培训

以课题为抓手，积极开发校本课程，邀请有关专家进行点评指导，以利于教师开展课题研究，使教师把教育科研与日常的教学有效地结合起来，在实践中逐步提高教师的科研能力，在科研中不断提升教师的业务素质，使更多的教师由教学型向科研型转化。

（六）信息技术能力培训

　对全体教师进行信息技术能力的培训，提高教师搜集、处理信息的能力，提高广大教师制作课件的能力，学会上传教学资料，建立学校教育教学资源库。

（七）班主任、少先队辅导员培训

一是充分利用省、市远程网络平台、区级精品课程等多种渠道开展班主任培训工作。二是开展班主任工作沙龙，为教师提供交流平台，让老师组织管理中出现的问题及时得到解决，让优秀的经验能得到推广，促进教师教学组织工作水平不断提升，班级管理工作上一个新台阶。三请专家来校作讲座，为班主任工作、少先队工作指点迷津。

二、本校校本培训实施意见和考核办法

领导小组结合学校实际情况，教师队伍建设情况，制订本校教师校本培训实施方案，有序组织，统筹安排，积极开展多种形式的校本培训，组织教师认真参加考核，建立教师继续教育档案。

1．完善教师继续教育管理体制。校长是教师继续教育的第一责任人。学校教导处、总务处、校长办公室承担区教育局下达的各项教师培训任务，教导处重点负责教师的校本培训。

2．把教师继续教育纳入学校行政工作的重要内容。要把教师继续教育和校本培训工作作为学校行政的重要内容，在行政会议上重点协商，期初制定完善的工作计划，期中对各部门的各项计划进行评估，期终总结全学期继续教育的工作成果。

3．将教师的学习笔记、听课记录、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训或研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的重要依据。

4．建立和完善教师继续教育的激励机制。把继续教育任务完成情况与年度考核、评优、评先、评职称挂钩。完善教师继续教育登记制度，建立教师完成继续教育任务情况与教师年度考核、专业技术职务评聘和教师工作岗位聘任相联系的制度。凡没有完成继续教育任务的教师，当年年度考核不能评为优秀等次，不能评为优秀教师，不得申报评审教师专业技术资格。

三、本校对校本培训进行管理的机构、制度和责任人

1．建立以校长为首的我校校本研修领导小组，成员包括党、政各部门主要负责人。 
       组长：王立新（校长） 

   成员：殷黎明（副校长）、周茹媛（教导主任）、叶茹华（副教导）、蒋云峰（副教导）

2．.建立了新街小学校本培训制度，明确负责校本培训的科室。
3．各项校本培训活动都严密部署，实现了责任人制度。
4．加强过程管理，定计划、勤督促、严考评、抓资料，注重培训效益。

学校意见

（公章）法人代表签字：　　　　年　　月　　日

培训部门审查意见

（公章）　　年　　月　　日

教研部门审查意见

（公章）　　年　　月　　日

继续教育领导小组意见

（公章）      年    月    日