武进区教育局教研室2011～2012学年度第二学期
小学数学教研工作计划
一、指导思想
本学期小学数学教研工作坚持以教研室工作思路为指导，以提高质量、促进发展为目标，切实履行“研究、指导、服务”的职能，努力遵循学科教学规律和学生身心发展规律，进一步深化数学课程改革，改善教学研究方式，提高课程实施水平，有效促进数学学科发展，实现师生共同成长。
二、主要工作
一、强化学习，提升学科专业素养。
1．重视新课标研读。本学期，继续在对苏教版小学数学教材整体解读的基础上，我区将进一步引领教师学习数学课程标准修订稿的相关内容，尤其要关注新修订课标的几大变化（学科网站已上传），以及时把握课改动态。并且将通过多种形式的活动，有效提升教师理解和把握教材的能力，为今年秋季开始的一年级新教材的解读与使用打下坚实基础。
2．重视新课程学习。去年，市教研室初步提炼出了“构建面向每一个孩子的小学数学教育”这一特色追求，并将努力形成常州市小学数学教育的特色品牌。这就要求一线教师要深入学习，尤其要啃读数学教学方面的专业书籍，不断积淀数学素养；要积极思考，特别要加强对小学数学教学本原性问题的思考，努力丰富实践智慧。
二、落实常规，夯实课程实施基础。
1．切实增强教学常规的执行力。本学期，市教研室将在广泛调研的基础上组织开展《常州市中小学学科教学建议（小学数学）》的修改工作，各校要以此为契机，努力形成校本化的学科教学建议，以使教学常规成为教师的教学习惯，成为学校的教学常态。本学期我区的课堂观摩、调研检查等活动将继续关注教师教学常规的落实、学生学习习惯的养成等。
2．切实加强教研组建设。各校要进一步发挥教研组作用，努力培植校本教研文化，提升校本教研品质，克服校本教研的盲目性和低效化。区教研室也将利用各层面的活动，运用多种方式推广一些先进教研组的经验。各校还要重视备课组的建设，采取有效措施避免集体备课“走过场”现象，把集体备课真正落到实处。
三、注重研究，增强课程实施能力。
1．开展教学专题研究。2012年，区教研室将主要以“计算教学”为研究重点展开专题研讨。各校可以围绕“对新课程实施以后的计算教学（包括口算、笔算、估算等）的认识与困惑，思考与要求，策略与建议等方面”作深入探讨，上半年各校可围绕专题进行校本研究，下半年我区将在学校研究的基础上举行区级专题研讨活动。
各校要高度重视毕业班数学总复习的探索与实践，要通过总复习，使学生的知识得到梳理、能力得到提升、方法得到提炼、情感得到培育。本学期我区将继续开展小学毕业班数学总复习研讨活动。届时，将组织毕业复习课展示，并邀请部分学校作毕业班数学总复习的经验介绍。
2．开展课题研究。各校现有各级各类的数学学科课题，应按照教研室的统一要求，加强课题的过程管理，积极开展研讨活动，并不断积累资料与经验。本学期区教研室将以市减负增效课题《构建以两级交流为特征的分享式小学数学课堂的实践研究》和市备案课题《基于教师专业发展的小学数学课例研究》为抓手，认真制定课题组学期计划，定期开展课题研讨活动。
四、搭建平台，促进师生共同发展。
1．开展区青年教师基本功比赛。本学期，区教研室将组织开展第二届青年教师基本功比赛。按照省、市基本功比赛的要求，本次比赛项目将作适当调整（增加粉笔字、演讲等项目，具体内容见活动方案），在区级比赛的基础上，我区将择优选择老师参加下半年的市级比赛。因此，各校要高度重视，积极准备，并认真组织参加，力争取得优异成绩。
2．组织参加市“同课异构”活动。四月初，市教研室将组织开展“同课异构”教研活动。本次活动的研究主题是“小学列方程解应题的教学价值定位与策略”，上课的内容为六年级上册的例1。各学校可以结合学校的研究专长先自主研究，然后向区教研室申报，区教研室将择优推选学校参加市级活动（市教研室 将根据研究的需要确定两所学校为现场展示学校，其它学校为现场交流学校）。
3．组织好第四届小小数学家评选活动。第四届“小数报杯·小小数学家”评选活动将在第一轮的基础上，按照活动计划于今年三月份组织开展第二轮评选活动。
三、活动安排
二月份
1．制定学期工作计划
2．课题研讨活动
三月份
1．开展区青年教师基本功比赛
2．市小学数学课程实施成果展示活动
3．“小数报杯·小小数学家”第二轮评选活动
四月份
1．组织参加市“同课异构”活动
2．课题研讨活动
五月份
1．组织参加市毕业复习研讨活动
2．开展区小学数学总复习研讨活动
六月份
1．毕业考试及试卷分析工作
2．学期总结
武进区教育局教研室
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