新街小学关于35周岁数学教师评优课的通报

为提高我校青年数学教师的课堂教学水平，并选拨教师参加武进区青年数学教师评优课活动，我校在前二周举行了35周岁以下数学教师备课、说课和上课三个项目的比赛，并邀请了区教研室钱新建主任担任评委。每项比赛项目结束后，钱主任都针对教师的表现作了精彩的点评，使参加活动的教师受益匪浅。本次活动一共有5位数学老师参加了比赛(由于章志英老师参加区的语文教研活动，没有参加上课比赛)。在本次比赛中，老师们都能认真钻研教材，把握教材的重点和难点，教学设计合理，都能较好地完成教学任务。我校青年教师好学上进，进步较快，得到了徐主任的肯定。综合三项比赛成绩，表现突出的教师有：倪莹芝、杨霞、马明亮。但是纵观本次比赛活动，青年教师的课堂教学能力总体上不容乐观，问题主要集中在以下几个方面：1、没有充分利用教学资源。教师在上课之前对教材和教参上的教材分析和教学建议还没有读到位，理解不到位。对教材的安排意图还没有充分把握，因此对知识的生成和学生已有的知识没有了解清楚，正因为“心中无教材，心中无学生”因此在确实教学目标的时候就出现了偏颇。其次教师对课堂上即时生成的动态的教学资源没有充分利用，成功的课堂教学教师应该充分利用学生的回答，因势利导，循循善诱。不能只仅仅是为了得出某个结果而教学。2过于关注结果，不关注过程。知识的生成过程比知识的结果更重要，因为只有学生经历了知识的生成过程，才能培养学生的数学思维能力。3、上课细节仍需注意。第一是教学语言。数学老师的教学语言要精练、简洁、准确。表达不能重复、提问要到位，不能模棱两可。其次数学教师的板书要经得起推推敲，要有条理，不能想到哪儿就写到哪儿。

综合各方面的因素，学校研究决定推荐倪莹芝老师参加区的数学青年教师的评优课比赛。

武进区新街小学

2008年3月24日