一、指导思想：

本学期将根据教研室工作的总体要求，以深化基础教育课程改革、提高课程实施水平为重点，围绕课程实施中出现的问题，积极开展行之有效的教学研讨活动。进一步完善学科建设，加强校本研究，切实加强教师队伍的建设，全面提高学科教学质量。

二、主要工作：

㈠加强学习，提高教育教学理论水平。

加强教育教学理论学习，努力提高教师教育教学理论水平。一是加强对学习内容的规划，精心安排系列学习内容。继续研读学科课程标准、系统钻研教材以及对学科主题教育内容的学习。二是精心组织各种学习活动。从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高学习的效果。

㈡加强管理，推动学科课程的发展。

1、加强教学常规管理，严格执行课程计划。各校要组织任课教师学习常州市新修订的学科教学建议，并根据学校实际情况对任课教师提出一些明确具体的要求。

2、加强学科教研组建设。各中心校要建立科学、品德学科教研组。学科教研组要定期开展集体备课、相互听课制度。实验小学要积极对照先进教研组条件，积极创建学科优秀教研组。

㈢加强研究，提升课程实施水平。

1、继续有序有效做好教材教法的研究。

科学学科继续对教材中的整体单元进行教材的分析和教法的研讨，以提高教师理解教材、执行教材的能力，指导实际的课堂教学。本学期将对科学探究技能单元的教学进行研究。

品德学科继续对不同的课型进行研究，研究探讨不同课型的不同教法，帮助教师更好地掌握学科教学的规律。本学期将对品德课中地理类课型进行教学方法的研究。

2、积极开展校本研究活动。各校要建立科学、品德学科校本研究制度，积极开展校本研究。学校每学期应至少安排1次校本研究活动，并与其它学科教研活动不重叠。要让课任教师参与到本学科的研究中来，切实提高教师课程实施的能力和水平。各协作片也要加强校际的联动，有计划地组织开展学科教学研究活动。

3、学科基地学校继续发挥示范辐射作用，定期开展形式多样的教学研讨活动，并向全区教师展示学科基地研究情况。

㈣加强科研，深化课题研究。

做好省级课题“科学课堂中学习性评价的研究”的研究工作。本学期将在前一阶段研究的基础上，继续分步开展相关内容的实践和研究。

㈤继续做好“做中学”实验项目的研究。

“做中学”研究项目的实验学校横林实验小学、洛阳中心小学要继续做好本项目的研究。要依托科学教材，开发“做中学”案例。

㈥加强教师队伍建设，促进教师专业成长。

1、各校要加强对青年教师的培养，有计划、有重点地培养学科骨干。

2、继续做好区“312”工程青年骨干教师的培养，开展相应的研讨活动。

三、活动安排：

二月份：

科学课题组活动

三月份：

科学典型单元教材分析暨课堂教学观摩活动

四月份：

品德课堂教学观摩活动

科学新教师课堂教学汇报活动

科学课题组活动

五月份：

科学 “做中学”活动

品德骨干教师及“312”工程骨干教师课堂教学研讨活动

六月份：

科学课题组活动