武进区教育局教研室2011—2012学年度第一学期

小学语文教研工作计划

一、指导思想

贯彻落实常州市《小语学科“十二五”发展规划》的精神，深入推进语文课程改革，以“把握年段教学特点，增强阅读理解能力”为研究重点，遵循教育教学规律，合理地继承，和谐地发展，大胆地创新，充分发挥小语学科教学研究、指导和服务的功能，进一步建立和完善适应师生发展要求的教研机制，进一步丰富和繁荣我区的小学语文教育事业。

二、主要工作

（一）加强学习，提升专业素养

认真学习常州市《小语学科“十二五”发展规划》，深刻领会常州市小学语文教学工作会议的精神，不断解放思想，锐意进取；不断潜心钻研，探寻教改新路，为小语教研成为亮丽名片作出新贡献。

学校要重视教研组建设，让阅读成为语文教师的一种生活方式。倡导合理规划校本教研的内容和时间，用切实有效的方式促进语文教师的阅读。教研组应整体策划语文教师的读书活动，让阅读浸润在学科教研活动之中，为师生增添“精神底色和浪漫气息”。

学校还要根据实际，组织教师围绕课标进行专题研修，提升教师对课标和教材的解读能力，夯实语文课程的实施基础。进一步引导教师深入学习和研究《学科课堂教学建议（常规）》，重视“小语学科教学建议”在规范教学行为，规范校本教研方面的重要作用。

（二）加强研究，提升实践能力

  学校要加强语文教学的研究，进一步激发学生语文学习的兴趣，指导自主学习的方法，注重良好学习习惯的培养。要结合学科教学建议，提出本校学生各学段语文学习行为的规范性要求，并加强落实和考评。还要及时总结经验，培育特色，寻求本校语文教学工作的创新点和突破口。

本学期将以“把握年段教学特点，增强阅读理解能力”作为研究重点，在把握年段教学特点的基础上，通过各种丰富多彩的课堂教学实践活动，探索增强学生阅读理解能力的有效策略。区拟举行相关的专题研讨活动，各校在此研讨活动之前，可充分发挥骨干教师的作用，开展相应的校本教研活动。

同时，将继续以课题引领的方式深入研究，以团队合作的方式推动研究，以教学协作片的课堂观摩活动促进研究。用灵活多样的教研方式，提升语文教师的课堂实践能力。

（三）加强管理，提升发展空间

 1．本学期，将组织武进区小学生作文比赛，并从中择优参加常州市级比赛。具体的比赛时间和办法见网上通知。

2．加快不同层面的教师培养速度。提供各种机会，通过多样途径，让更多的“名教师”和优秀青年教师不断涌现。

3．做好学科基地的建设工作，充分发挥基地学校的研究与辐射作用。

4．加强小学语文学科网站建设，让更多的老师分享优质资源。

5．研究学业质量监测与评估制度，探索学业质量监测与评估实施机制。

三、具体安排

九月份

1．部署各项工作

2．组织区小学生作文比赛

3．参加常州市小语教师基本功竞赛（一）

十月份

1．参加省教研室赛课

2．市重点课题研究活动

3．参加常州市小语教师基本功竞赛（二）

十一月份

1．举行区“增强阅读理解能力”专题研讨活动

2．参加常州市小学生作文比赛

3．参加常州市小语教师基本功竞赛（三）

十二月份

1．参加常州市青语会年会

一月份

1．学期期末考试

武进区教育局教研室

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2011年8月