武进区新街小学2012-2013学年第二学期

艺术组教研工作计划

                              2013/2/18

一、工作思路：

新学期，认真上好每一节随堂课，提高全体学生的音乐素养及人文素养。积极组织学生参加各项活动，浓厚学校艺术氛围，推进学校艺术教学工作再上新台阶。我组围绕教研室提出的“坚持走内涵发展的道路”作为艺术教育的中心工作，进一步强化教师的课程意识，建立科学的课程观。认真深入研读课程标准，站在课程的高度再度认识教材，学习疏通课程与教材之间的关系，充分运用课程标准指导教师灵活运用教材，最大限度的发挥教材的作用，实现课程的价值；对照课程标准，引导教师寻找课程与学生之间的距离，自身的专业技能和知识储备方面存在的欠缺。

二、主要工作

（一）开展各类专题培训，提高教师的课程意识

课程改革初期的课程标准和教材培训，未能完全使教师对课程的价值、课程与教材之间的关系，教学的根本依据等问题形成内化。

（二）引导组内扎实开展校本研修，提高教师自主发展的能力

1、明确教研的内容：围绕课程与教学理论、专业技能、实践经验方法等进行有计划的研修。研修遵循“通、透、明”的原则。“通”即通读课程标准，尤其是读通修订版课程标准的新变化和整体要求，记牢学段的目标和要求，结合备课做到：常常回顾，课课对照。“透”即通过范画、弹唱，练透本学期教材作品；通过反复聆听、观察、对比，析透教材作品。“明”即明确教学的目标指向，明察学生基础状况，明了教学活动的设计依据。

3.丰富教研的形式：集体备课、观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例、阅读学习学科核心期刊中的经验性或理论性文章、注册登录“江苏省教学研究室”网中的“教学新时空”充分利用其中的优秀资源、请区域内外的骨干教师上示范课、基本功展示与比赛、读书心得交流、学期论文交流等，恰当的运用好校本研修的三条途径，通过引领、互助、反思真正激活教师的专业热情。

（三）      全面推进教师基本功演练，扎实开展教师基本功比赛活动

本学期我组教师积极准备区基本功比赛。

小学音乐学科一方面继续推广“低年级歌唱教学研究”的经验成果，另一方面开展“中年级段的合唱入门教学”的专题研究；

三、主要活动