2016-2017学年第二学期宋剑湖小学高年级组语文教学工作计划

一、指导思想

以《语文课程标准》为指针，以学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“基于核心素养培育小学生语文气质”为研究重点，遵循教育教学规律，遵循言语实践活动的规律，探索学科教学走向课程变革的新路。使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。

二、工作思路

本学期我们要通过学习，提升课程意识。一方面围绕市学科关键能力”阅读理解能力“进行深入研究，一方面根据省重点自筹课题《基于核心素养培养小学生语文气质》的研究内容，推进语文课程改革，在国家课程校本化实施、校本课程研发、教师个人微课程设计等方面作出有益的探索，形成本校的研究特色。继续关注《课型范式与实施策略》，切实加强课型研究。

1.加强学习，更新观念。

(1)每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。

(2)继续认真学习语文新课程标准，关注《小学语文教师》《课型范式与实施策略》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。

我组计划采取如下方式：

(1)以年级组为单位开展学习，定期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长。

(2)组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。

(3)在学习理论的基础上，组织教师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并积极向市区投稿。

2.完善常规工作，构建和谐课堂。

(1)作业规范化要求进一步强化、细化。要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真地完成。要求学生要有语文摘抄本（素材积累）和周记本。不定期举行优秀作业展示活动。

(2)每一位教师每学期至少要上一节教研课，为了让每次评课都能真正起到研究、提高的目的，备课组要依据新课程标准，认真评课。这样，才能让大家在观摩中反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。

3.重视培养学生的语文素养

(1)充分利用好早读时间和课堂两个阵地，重视学生朗读水平的指导和经典诵读的积累

(2)加强写字教学研究。语文老师加强课堂教学中的写字指导，充分利用好写字指导课，把教师指导和学生练字紧密结合起来。本学期将开展全班写字比赛。

(3)语文综合性学习要重视起来。老师们要对教材中的综合性学习深入解读，提前作出设想，组织学生开展活动，利用多种语文资源，把语文和生活实践结合起来。

三、具体工作安排

二月份：

1、制订各年级教学计划，并有序开展各项教学工作；

2、研究制订语文教研组工作计划；

3、组织教师参加各年段语文教材培训；

4、参加常州市小语青年教师基本功竞赛；

5、组织一人一课活动。

三月份：

1、区阅读教学专题研讨活动；

2、学科基地活动；

3、搭建区小语教师读书线上交流平台；

4、举行校整班写字比赛；

5、组织一人一课活动。

四月份：

1、参加常州市同题异构活动；

2、参加常州市小学生写字团体比赛；

3、区作文教学专题研讨活动；

4、举行校整班大阅读朗读比赛；

5、组织一人一课活动。

 

五月份：

1、参加市毕业班复习研讨活动；

2、区毕业班复习研讨活动；

3、组织一人一课活动。

六月份：

1、组织教师参加青年教师座谈会；

2、组织毕业考试、期末考试。

 

 

 

五年级下册语文阅读计划

              

 [活动目标]：

1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。
3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

[读书内容]
1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。
2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。
3、《日有所诵》和《水浒转》（青少年版）及《中华上下五千年》。

[指导措施]

1、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课以及早晨的“晨读”时间，确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。
2、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，指导列出自读提纲。如：（1）看见了题目你想到些什么？（2）读后你知道了什么？还想知道什么？（3）你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。
3、强化“不动笔墨不读书”的方法：（1）圈点勾画；（2）做批注；（3）写读书笔记。

4、与学生一起读书，及时交流读书心得。
5、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。
6、有计划、分层次安排作好读书笔记。

7、充分利用QQ群、家访和家长沟通，想方设法利用谈心、面批、激励性评价提高学生的阅读、习作热情。

周次	具体安排
第一周	1、制订班级读书计划。 2、做好班级图书角的布置工作。 3、推选班级图书管理员，制订班级图书借阅制度。
第二周	1、学生制订个人阅读计划。 2、上一节课外阅读指导课，《日有所诵》。
第三周	1、指导阅读《日有所诵》 2、晨读：交流
第四周	1、继续阅读《日有所诵》 2、阅读课，说一说自己生活中的趣事。 3、评选本月班级读书小标兵。
第五周	1、继续阅读《日有所诵》 2、写一篇读后感。
第六周	以“我眼中的好书”或“美好的校园读书活动”为题开一个读书交流会。
第七周	1、利用班队课带学生初步了解本学期要读的三本书之一《水浒传》。 2、周五晨读，精彩导读：水浒人物。
第八周	1、每天晚上读书作业：读《水浒传》半小时以上。 2、晨读：带学生到多媒体教室观看《水浒传》电视精彩片段。 3、评选本月班级读书小标兵。
第九周	1、阅读《水浒传》。 2、晨读：水浒故事我来讲。
第十周	1、阅读《水浒传》 2、周五晨读：指导阅读水浒故事，分析人物特点。
第十一周	1、阅读《水浒传》 2、制作卡片，介绍水浒人物。 3、周五晨读：水浒人物大比拼
第十二周	1、阅读《水浒传》，尝试写读后感。 2、班队课：《水浒传》故事演绎。（精选片段，分角色读读演演） 3、周五晨读：《水浒传》读后感交流。 4、评选本月班级读书小标兵。
第十三周	1、阅读《水浒传》、《和树谈心》 2、周五晨读：精彩导读，走近金波。
第十四周	1、阅读《水浒传》、《和树谈心》 2、周五晨读：指导阅读《和树谈心》中的一篇。
第十五周	1、阅读《水浒传》、《中华上下五千年》 2、周五晨读：指导阅读《中华上下五千年》中的一篇。
第十六周	1、阅读《中华上下五千年》 2、周五晨读：《中华上下五千年》美文诵读比赛。 3、评选本月班级读书小标兵。
第十七周	1、阅读《中华上下五千年》 2、晨读：《中华上下五千年》读书感受交流。
第十八周	1、总结读书活动，交流读书感受。2、评选学期班级读书之星。

 

 

 

六年级阅读计划

 《语文课程标准》指出：“认识中华文化的丰厚博大，吸取民族文化智慧，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养……”“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。” 多读多背是我国语文教学的优良传统。古话说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”所以在基础教育课程改革的今天，我们不但要加强课内名家名篇的欣赏背诵，更要做好学生的课外阅读指导，这样才能提高学生的语文素养。

一、指导思想
    六年级的课外阅读要更加放手让学生开展自主阅读。教师要通过引领使学生做到爱读书、会读书、多读书、读好书。学生要运用多种阅读方法，完成课外阅读总量，在理解、鉴赏文学作品的同时，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，为自己的发展打好基础。

二、课外阅读要求

    1、六年级学生每月至少读一本书。要提高语文素养，关键在于加强课外阅读。课外阅读贵在坚持。如果高年级学生每月阅读一本书，每年10本左右，每本书10万字计算，每年就能阅读100多万字。不但增加了阅读量，还养成了良好的阅读习惯，这对丰富语言积累、培养语感，有深远的意义。

    2、每周背一首古诗，一句格言。古诗词是我国宝贵的文学遗产，它语言凝练，意境丰富，富有哲理，琅琅上口，还包含着爱国情、英雄志、艺术美等，深受广大读者的喜爱。更为重要的是，在当代人际交往和著文表达中，经常引用古诗词名句，能对表达的内容起到画龙点睛的作用，使你的表达更含蓄而富有文采。所以从古诗词积累的多少可以看出一个人文化修养的高低。小学生正处于大脑细胞发育的阶段，记忆力特别好，让学生多背诵古诗词名句，对“指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维”有着深远的意义。记背格言，不但可以丰富语言积累，更重要的是能够激发学生的长远志向，教会学生做人、做事。

三、课外阅读实施办法

　　 1、把培养学生阅读兴趣与布置一定的阅读量结合起来，以激发阅读兴趣为主，布置一定阅读量为辅。

    2、学校每周要出示本周背诵的古诗词和格言。特别是格言的背诵，我班设计教育主题，从小处入手，从孩子们学习生活相近的点切入。根据主题确定格言内容。将这项教育长期进行下去，把眼光盯在实效上。

    3、阅读美文和课外书，要做好读书笔记或精彩语句摘抄。但不要求每篇文章或每本书都做摘抄，给学生自由选择的空间。

    4、给每位学生建立阅读档案。

    5、学校图书室给学生开放，为学生提供阅读资料。

    6、教师要加强检查调控，以学生互相检查为主，教师抽查为辅；以表扬鼓励为主，督促纠正为辅。让学生自主学习，从内心感到课外阅读是自己学习的一种需要，逐步养成一种习惯。

    7、定期组织故事会、演讲会、诗歌诵读会等调动学生课外阅读的积极性。

四、课外阅读内容

  1、六年级古诗词必背内容

  《秋词》唐  刘禹锡  《子夜秋歌》 唐 李白  《蝶恋花》宋   柳永

  《牛郎织女》        《白雪歌送武判官归京》唐  岑参

　《蝶恋花》宋   晏殊   《雪梅》宋   卢梅坡

  《论语》 学习篇

2、必读书目

《论语》    罗贯中《三国演义》       笛福   《鲁滨逊漂流记》       

李东华《少年的荣耀》     儒勒．凡尔纳《科普科幻作品选7》

3、 选读书目

《父与子》  《我要做好孩子》 《苏菲的世界》  《德国，一群老鼠的童话》

 

 

 

 

 

六年级《好书伴我成长》进度表

周次	必背古诗	美文鉴赏	必读、选读书目、
1	《闻官军收河南河北》	1、这片土地是神圣的	《论语》
2	《秋词》	2、第十一枝康乃馨	《论语》
3	《示儿》	3、韦德的礼物	《三国演义》
4	《子夜秋歌》	读书DIY	《父与子》
5	国庆假
6	《蝶恋花》	1、天上的街市	《鲁滨逊漂流记》
7	《 秋色赋》	2.路	《鲁滨逊漂流记》
8	《牛郎织女》	3.清明上河图	《鲁滨逊漂流记》
9	《鹊桥仙》	4.夏午     读书DIY	《 我要做好孩子》
10		期中质量检测
11	《白雪歌送武判官归京》	1.草原八月末	《少年的荣耀》
12	《蝶恋花》	2.面朝大海	《少年的荣耀》
13	《石灰吟》	3.春暖花开	《少年的荣耀》
14	《墨梅》	读书DIY	《苏菲的世界》
15	《雪梅》	1.我的信念  济南的冬天	《科普科幻作品7》
16	《论语》学习篇	2.非雪天不能读书	《科普科幻作品7》
17	我爱诵诗词	草虫的村落    我爱读美文	《论语》