关于我校全班语文朗读比赛的情况简报

根据学校工作安排，我校于2009年9月27日下午举行了二至六年级全班语文朗读比赛。通过本次活动，我们发现，我校全体学生的语文朗读水平有了很大提高，有些班级朗读音量适中，节奏准确，感情到位，让评委老师如沐春风。说明老师们在教学工作已经十分关注朗读训练。评委综合学生朗读的发音、语速、节奏、感情表达等各方面情况进行打分，各年级评出了一个优胜班级。具体获奖如下：

二年级：      二3班

三年级：      三1班

四年级：      四2班

五年级：      五3班

六年级：      六1班

      同时，我们也发现还存在这样一些不足：

1.“的”“着”“了”等词语的轻声读法要注意，应该是带过，不应该在这些词语上停顿或重读；

2.要训练学生学会运用适中的音调来朗读，而不能认为将音调提得很高就是有感情朗读。要指导学生在相应的语段学会轻声读的运用。

3.要特别注意指导学生什么地方应该重读，什么地方应该轻轻带过，什么地方应该声情并茂，什么地方应该是陈述的平淡的语气。要体现出高低起伏，抑扬顿挫，而不应该一直是一成不变的语气语调。

4.注意朗读节奏的划分和训练。不能把一个一个词语作为停顿的节奏，出现一个词语一个词语读的情况。语速要适中，不要拖腔拖调。

出色的朗读能为我们的语文课堂增添一抹色彩，希望老师们继续关注，加强训练，多让学生听课文录音范读，提高朗读水平。今后，我们将继续组织多种形式的朗读、朗诵比赛，包括教师和学生，促进我校的朗读水平再上一个台阶，提高全校师生的语文素养。

武进区新街小学教导处

2009.9.27