课题名称

打造本色课堂，追求优质高效的策略研究

起讫时间

13.2—13.6

课

题

实

验

情

况

分

析

上学期全体组员团结协作，扎扎实实开展课题研究工作。积极开展理论学习，提升组员研究水平，在探索中积累经验，在研究中提升认识，取得了丰实的研究成果，课题网站建设日趋成熟。

经过第一阶段的研究，我们在研究整合《常州市课堂教学评价标准》的基础上，修改、形成了《新街小学本色课堂标准》中关于教学目标、教学内容的部分。

本学期，我们的研究内容有两项：

1.依据本色课堂的基本精神，研究建构突出学生主体地位的课堂教学结构模式的研究。

2. 依据本色课堂的基本精神，着力优化课堂教学技术细节的研究。

本

学

期

研

究

目

标

1.通过研究，建立起少教多学，先学后教，学教互动，总结反思的课堂教学结构模式。这一模式必须要突出学生的主体地位，体现自主探究、合作的学习方式。在这一指导思想下，各学科可以根据本学科特点，研究建构不同的课型。

总的要求是：

（1）突出学生主体地位，强调学生自主学习、自主探索、主动发展，使课堂真正成为学生在教师引导下的自主学习活动。

（2）强调真实、朴实、扎实。内容选择、学习活动设计，都必须是真实、扎实、富有意义的。

2.通过对优化课堂教学技术细节的研究。如课堂教学中情景材料的选择，问题探究的设计，自主学习活动的组织，教学手段的应用，情感氛围的营造，学习方法的指导等，使课堂教学的各个环节、各个要素、各项活动都有意义，都能优质高效。

具

体

分

工

张秋月、孙惠娟、戈彩萍                负责本色语文课堂研究；

倪莹芝、王玉妹、吴小玲、杨霞          负责本色数学课堂研究；

周茹媛、杜华萍、管洪霞                负责本色英语课堂研究；

吴彩琴、卞莉月、居春明、居静艳、朱军  负责本色艺体课堂研究。

活

动

安

排

二月份

1.召开课题组成员会议，制定本学期课题研究计划，总结上学期课题工作。

2.组织新旧版课标学习、比较活动，撰写学习心得。

3.组内学科为单位，开展一次集体备课活动。

三月份

1.组内学科为单位，开展两次集体备课活动。

2.王玉妹、吴小玲、杨霞、杜华萍、管洪霞上实验课。

3.组织一次集体学习、学术沙龙活动。

4.组织课题论坛.

四月份

1.组内学科为单位，开展两次集体备课活动

2.吴彩琴、卞莉月、居春明、居静艳、朱军老师上实验课。

2.组织课题论坛。

3.组织一次学生活动。

五月份

1.组内学科为单位，开展两次集体备课活动

3.修改本色课堂教学评价表。

4.组织一次集体学习、学术沙龙活动，。

六月份

1.各位成员递交案例论文，小结本学期研究工作，撰写个人小结交流，并评选课题组先进个人。

2.课题组进行本学期研究小结.

成

果

形

式

1.课题网站

2.本色课堂评价总标准修订稿，各学科本色课堂评价标准有关课堂教学技术细节的修订稿。

3.新街小学各学科本色课堂教学模式。

3.相关案例、论文。

4.本学期研究工作小结。