课题名称

基于儿童本真建设本色课堂的研究

起讫时间

2015.3-10

课

题

实

验

情

况

分

析

前一阶段全体组员团结协作，扎扎实实开展课题研究工作。积极开展理论学习，提升组员研究水平。认真组织研究活动，在探索中积累经验，在研究中提升认识，取得了丰实的研究成果，课题网站建设日趋成熟。

经过第一阶段的研究，我们在研究整合《常州市课堂教学评价标准》的基础上，修改、形成了《宋剑湖小学本色课堂标准》中关于教学目标、教学内容的部分。

本学期，我们的研究内容主要是：

依据基于儿童本真的本色课堂的基本精神，研究改进教学评价机制，对教师的课堂教学，作业设计与批改等，及对学生课堂学习、课后作业练习的评价，都坚持过程与结果相统一，重在过程性观察评价。

本

学

期

研

究

目

标

通过研究，更新教师的教育理念、角色意识，树立正确的教师观、学生观、质量观，转变教学行为，使教师在学习、研究、创新活动中打造本色风格，促进专业成长。

通过研究，培养学生的独立性和自主性，促进学生在教师指导下主动、有个性地本色学习，着眼于学生终身发展的需要，让学生在有限的时空中，愉快地学习，聪明地学习，轻松地学习，高效率地学习。

具

体

分

工

章志英 朱秋莲 张秋月 孙惠娟 戈彩萍 许霜婷 负责本色语文课堂研究；

吴小玲、王玉妹、杨霞                  负责本色数学课堂研究；

周茹媛、杜华萍、管洪霞                负责本色英语课堂研究；

吴彩琴、卞莉月、居春明、居静艳、朱军  负责本色艺体课堂研究。

活

动

安

排

三月份

1.组内学科为单位，开展两次集体备课活动。

2.王玉妹、吴小玲、杨霞、杜华萍、管洪霞上实验课。

3.组织一次集体学习、学术沙龙活动。

4.组织课题论坛.

四月份

1.组内学科为单位，开展两次集体备课活动

2.吴彩琴、卞莉月、居春明、居静艳、朱军老师上实验课。

2.组织课题论坛。

3.组织一次学生活动。

五月份

1.组内学科为单位，开展两次集体备课活动

3.修改本色课堂教学评价表。

4.组织一次集体学习、学术沙龙活动，。

六月份

1.各位成员递交案例论文，小结本学期研究工作，撰写个人小结交流，并评选课题组先进个人。

2.课题组进行本学年研究小结.

九月份

1.召开课题组成员会议，制定本学期课题研究计划，总结上学期课题工作。

2.组织一次理论学习。

3.组内学科为单位，开展一次集体备课活动。

十月份

1.组内学科为单位，开展两次集体备课活动。

2.王玉妹、吴小玲、杨霞、杜华萍、管洪霞上实验课。

3.组织一次集体学习、学术沙龙活动。

4.组织课题论坛.