如何培养良好的体育课习惯
发布时间:2015-11-10   点击:   来源:本站原创   录入者:朱军

教师以身作则,日常形成有效的课堂常规

1、体育教师要以身作则,率先示范

体育教师要严格要求自己,给学生树立一个榜样。教师的一言一行都会对学生产生重要影响。因此,体育教师应举止大方、谈吐文明、以身作则、率先垂范,用模范的感召力去感染每一位学生,对学生的体育行为习惯产生潜移默化的感染。在体育教学中应做到课前准备充分、讲解准确、动作规范、组织严密、教法合理、知识渊博、关心和爱护学生、及时总结反思。  

2、形成有效的课堂常规机制

学生良好体育行为习惯要常抓不懈,形成有效的课堂常规机制。教师要与学生一道建立切实可行的课堂常规,在每节体育课中得以落实,明确相关要求,促进良好体育行为习惯的养成。在每节课前我都坚持早候课一分钟,这样学生能够很快的进入一个安静的状态,能够做到集合“快、静、齐”,每节课先有体育委员整队,老师带领队伍去操场。体育委员整队,报数,师生问好,然后开始每节课必要的一项练习:队列队形。这样能让学生更好的养成良好的行为习惯。 

3、发挥体育特长生的引领示范作用  

在良好的体育学习氛围中,榜样的力量是无穷的。不但教师可以潜意默化的影响学生,同样,体育特长生在体育活动中的积极表现也带动并激励着其他成员良好体育行为习惯的养成。小学生善于模仿,可塑性大。在课堂上教师可以根据学生这些心理特征,利用体育特长生榜样的力量来激励其它同学。如:在教学比赛、班级比赛、校级比赛中,通过对特长生的优异成绩或获得的荣誉促使同伴体育意识转化为行为,进而逐渐形成一种运动需要和倾向。
附件

    关闭窗口
    打印文档

    主办单位:常州市武进区宋剑湖小学   苏ICP备05086717号-1
    地址: 江苏省常州市武进区清涟街  联系邮箱: jyfkg@163.com  联系电话:13961217432
    技术支持:常州市教育科学研究院、常州万兆网络科技有限公司   访问统计

    账号登录
    保持登录 忘记密码?
    账号与武进教师培训平台同步