提高有效教学，实现本色课堂

                                                           武进区新街小学  卞莉月

本周我们本色课堂组开展了课堂研讨活动，在本次活动中我感受到了课堂本色的体现，

孙老师和张老师给我们展示了两节以“本色课堂”为研究核心的两节语文课。尽管我们学科之间存在着差异，但是我还是从两位老教师身上学到了许多教学方法。

两位老师运用几张简单的幻灯片，没有道具，也没有优美华丽的词藻，有的是一颗真诚的心和一群可爱的孩子，但就是这样朴实无华的课，让我感触。

在这两节课上体现学生的主体地位，发挥学生的主体作用，以学生为本，充分考虑主体个性差异，从学生已有经验出发，千方百计调动学生的积极性和主动性，让每一个学生真正成为学习的主人。面向全体学生，开发每一个学生的潜能，为每一个学生创造力的发展提供有效的途径，营造良好的环境。张老师在课堂教学过程中，突出对学生创新意识和能力的培养，从学生实际出发，注意知识经验和方法能力的迁移，鼓励学生勇于质疑，勇于提出自己的不同见解。孙老师则是尊重学生个性，关注学生情感，对学生创新学习的态度、方法和成果，多肯定，多表扬，多鼓励，帮助学生不断获得成功体验，提高学习和应用数学的信心。建立民主、和谐的师生关系，保证学生有良好的心境，主动参与数学活动。

给学生一个问题，让他自己去找答案；给学生一些时间，让他自己去安排；给学生一种条件，让他自己去锻炼；给学生一个题目；让他自己去创造；给学生一些机会，让他自己去体会；给学生一些权利，让他自己去选择；给学生一些机遇；让他自己去把握；给学生一片空间，让他自己向前走；给学生一个自由的课堂，让他们去探究……课堂不是老师表演的舞台，课堂不需要虚假的热闹与精彩，褪去浮华，尽显课堂本色——这里是老师帮助学生学会学习的地方。