《网络与我们的生活》教学反思

   武进区宋剑湖小学  杨霞

      网络与我们的生活密切联系着，所以今天这堂课学生都表现的很起劲，但也有一些不足的地方，下面就四个方面谈谈：

（1）努力凸显学生的主体性。无论是课前资料的收集和整理，还是课中汇报交流的多种形式和现场采访等活动中，学生不再是一个被动的接受者，而是一个充满主动精神的主体，我们彼此之间共同投身于问题的研究过程，共同享受着成功的喜悦。在学生通过资料的汇报交流中，我尊重学生的兴趣与选择，鼓励学生努力探究自己的目标，他们所提出的问题都是他们感兴趣的，自己想去探究的。

（2）充分发挥评价的激励性。用多元化的评价去反馈他们在活动中获得的点点滴滴，尊重他们的主体地位，肯定他们在过程中表现出来的进步。我一直认为：结果不是最重要的，重要的是孩子们在大量的实践活动中去体验过程中的收获。享受合作的无限魅力。

（3）我由于经验的缺乏，让课堂中生成的东西未能很好地进行挖掘。比如，学生上课时生成的东西，已经是课的亮点，我虽然注意到了，并且有意识的在课上表现出来，却不知道怎样去根据学生生成的问题或表现的能力，继续将问题挖掘下去。

（4）今后我要挖掘更多有深度考虑问题矛盾的冲突点的设计，要学会提供一个平台，让学生将生成的问题学会去研究。怎样去引导学生挖掘问题的基础上再延伸他们的思维的广度和深度，这也是我在要今后的教学中要努力的方向。