开天辟地（第一课时）教案

四3班  张秋月

教学目标：

1、正确、流利地朗读课文。

2、学习本课生字，理解有关词语。

3、引导学生初步理解课文内容，理清课文脉络。

4、了解神话故事丰富想象力的特点，初步感受盘古的英雄形象。

教学过程：

一、导入：

1、把下列带天地的成语补充完整。

2、在这些成语中，有一个是我国古代一个神话故事的题目，那就是——

3、学生回答，揭题。

4、学习生字“辟”，理解题目。

5、引导质疑。

二、初读课文，整体感知

1、自由放声读课文，要求：

（1）读准字音，读通读顺课文，难读的地方多读几遍；

（2）遇到不理解的词语联系上下文理解一下。

2、检查自读情况

（1）分四会、二会、较难三组生词出示，检查交流。

（2）指名轮流读课文，相机正音。

3、说说课文主要内容。

文中有一句话就概括了课文内容，谁已经发现了？

出示最后一个小节，齐读。

哪些小节写开辟天地？哪些小节写化生万物？开头和结尾又写了什么？由此理清文脉。

三、总结

同学们，盘古是怎样以他的神力和身躯开辟天地的，又是怎样化生出世间万物的，我们下节课再学。

四、作业：

1、完成本课习字册；

2、熟读课文第六、七、八自然段。

3、中国的神话故事还有很多，请搜集几个，准备下节课交流。

 

板书设计：

12、开天辟地

混沌一团

                          开辟天地

化生万物