《开天辟地》（第一课时）教学反思

《开天辟地》讲述的是古代的一个神话故事：很久很久以前，宇宙本来是混沌一团的，后来大神盘古凭借他的神力把天地分开。盘古死后，他的身躯化生出世间万物。课文中处处充满了神奇的想象，用准确生动的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。本课时教学的重点引导学生初读课文，学习生词，理清脉络。

教学中自我感觉良好的几个环节是：1、开头部分揭题后的质疑。学生一下提出了好多有价值的问题：谁开天辟地？为什么要开天辟地？怎样开天辟地？结果怎样？……感觉到四年级学生已经具备一定的质疑能力了。2、学习字词环节对“混沌一团”的理解。我引导学生就用鸡蛋来解释，什么状态的鸡蛋可称为“混沌一团”？学生先回答：煮熟的鸡蛋、荷包蛋、茶叶蛋……我指出它们的蛋白、蛋黄分得很清楚，学生又答“搅拌过的鸡蛋”,我觉得说明词意。这是课前没预设的，课上如此生成，自己很满意。3、引导生理清文脉的环节。文章最后一个自然段概括了全文的主要内容，“开辟天地、化生万物”刚巧是文章中间两大段，由此引导生理清段落，自然巧妙。