《直线、射线和角》教学反思

武进区宋剑湖小学  杨霞

     本节课是学生在二年级的时候学习了角的初步认识以后进行教学的，本节课教学任务重，有射线、直线、线段、角四个方面，不但要学生理解什么是直线、什么是射线、什么是线段、什么是角、角的组成和各部分名称、角的符号，表示方法、读法。还要让学生会区分直线、射线、线段之间的联系和区别，要让学生知道直线没有端点、可以向两边无限延伸，不可度量、射线只有一个端点、可以向一边无限延伸、不可度量、线段有两个端点、不可延伸、可以度量。还要认识两点间的距离，本节课的概念太多了，加上本节课要给学生充分的时间进行动手操作，整节课上下来，时间基本没来得及。

    同时，要上好一堂课，学生和老师的配合是十分重要的，然而在学生的纪律问题上，我还是组织的不够，导致上课还是有点累的。我发现自己太急，有时小孩回答问题没有回答到点上，由于我严肃的表情使他们不敢再回答下去，所以我要培养我足够的耐心。在问题设计方面，要从学生的角度去设计问题，要让学生去体验去感知，然后再去思考问题。

    在教学过程中，过分注重练习，对“什么是射线，什么是角”等概念的讲解不够详细，不够透彻。射线，直线，角等这些概念都比较抽象难理解，但由于时间比较仓促，准备不是很充分。在讲解好一个知识点的同时，没有作好衔接工作。        教学过程中还存在着一些问题，都值得我去思考，去慢慢改进。我将坦然面对每次课堂教学的成功与失败，相信自己能在不断的实践中反思，在不断的反思中成长，在不断的成长中创新！