打造音乐本色课堂 给学生生动的音乐课

课题小结

执笔   吴彩琴

回顾音乐组本色课堂的研究之路，我们音乐组的两位老师积极投入了学校的课题研究中，感觉既充实又有实效。“在研究中发现问题，在问题中研究，在研究中成长”这是我们最大的体会。

一、主动学习，丰富知识

课题研究重在过程，这是我们参与课题研究老师的共识，在研究中体味研究的酸甜苦辣。为了了解到最新最切合实际的知识，我们经常研读相关的理论书籍，学习其中的精华理论，追踪先进的理念思想，努力提高自我的研究修养。几年内我们共同学习了全国一等奖论文《小学艺术课作品分析》、观看江苏省评优课《游子吟》等，注重多媒体在教育教学中的运用。

二、积极参与，勇于实践

结合学校的师能大练兵、创江苏省优质学校的契机，我们课题组的老师不放松，讨论定课——主备教师备课——其他教师收集资料——交流讨论——修改教案——第一轮试上——交流讨论反思——第二轮试上——交流反思——第三轮上请专家领导评价——定稿收集进入教研组资料库，我们的资料达到了三十多篇，每一次的试上都从中找出漏洞，慢慢的研磨，最终形成一堂比较优质的课。卞老师参加武进区“师能大练兵”活动获音乐教师教学基本功一等奖、学校师能练兵的一等奖。

三、活动多样，敢于创新

研究的过程充斥在我们的教学中，结合学校的各项活动，我们的工作丰富了学生的兴趣，丰富了学生生活，丰富了学校的文化，我们组织了学生的器乐比赛、朗诵比赛、合唱比赛等活动，每一次的活动我们都精心组织，全程参与，富于创新，让学生哼出他们心中的旋律，踏出他们心中的节奏。

四、研究不足，用于改进

随着课题研究的不断深入，我们音乐组的两位老师都感觉到自己在慢慢地成长着，进步着。同时，也发现了自身所存在的不足，尤其是理论知识的匮乏，制约着研究进一步的深入开展，影响着教育教学效果，同时也时刻提醒着我们要不断学习，不断充电。在今后的研究中，我将更积极地开展研究，以期获得更大进步。

武进区新街小学音乐课题组

2013.12