回首这一年，作为一名新教师，最大的感触莫过于在自己的成长路上迎来的一次次“收获”。下面，我就从几个方面汇报一下这一年来的成长收获。

　　一、培训收获：　　

    一年来，我积极地参加各类培训，“2014新教师培训”中的教育理论和经验为我今后的教育教学指明了方向；参加“构建智慧的语文课堂培训”后我开始反思高效的课堂，应当是课堂教学目标的有效达成；“少先队工作培训”让我看到了丰富多彩的队活动，学生的参与意识和责任意识有助于形成积极进取的班集体。“班主任工作技能培训”中分享的班级管理的“奇思妙想”也让我大开眼界。

　　二、听课收获：

听课是提高自身教学能力的一个好方法，不管是随堂课还是公开课，都可以学到丰富的教学经验和多样的教学手段。通过听课，我也逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。每位老师都有不同的风格，有的老师有一种“大气，处事不惊的应变能力”；有的老师有“生动机智的评价语言和超人气的亲和力”。总之每位老师身上都有值得我学习的地方，只有不断反思，才能提高自己的教学水平。

三、教学收获：

低段语文主要是识字写字，上半年我一直采用集中识字，把生字词从课文中提炼出来进行讲解、强调，但学生记得快，忘得也快。下半年我开始尝试将随文识字和集中识字相结合，把所教生字放入一定的语言环境中去，使字词句教学有机结合起来，提高了识字的效率，也使原本枯燥无味的识字教学变得生动有趣。    

     这一年，虽忙碌却充实，今后我会继续在积淀中成长，在坚持中磨练，在反思中创新，在实践中提升。不断提高自己，完善自己，为了教师生活的快乐、幸福而努力。