评价维度

评价内容

评价要点

项目要点

优秀

良好

合格

不合格

师生情感

30

精神状态

教师情绪饱满，教态亲切，注意习惯的培养，语言有感染力、启发性、激励性和多样性。

师生关系

师生能感受到相互尊重。课堂气氛融洽，学生有兴趣，求知欲强。

情感体验

教师教有所悟，学生学有所感，能获得人文启迪或精神陶冶。

教师教学

30

教学目标内容

目标定位准确、适切，表述清晰规范。

内容选择合理，运用得当，符合学生实际水平和教学要求。

教材扩展

选择合理，运用得当，符合学生实际水平和教学要求。

教学设计

由浅入深，层层深入，深入浅出，环环相扣，体现语文学科的特色，有艺术性、有针对性。

课堂实施

有效运用多种手段沟通与生活的联系。课堂有容量，有深度，有广度，有实效。

学生发展

30

学生参与

全体参与，全程参与，实现参与“面”和参与“量”的最大化。

学生能力

语言表达完整、丰富、灵活，且有感染力；思维活跃、深刻，且有独特见解。

课堂特色

10

整堂课教学设计合理、巧妙，有突出的个人教学风格，形成特色的语文课堂教学文化。

总评

                                   等级：