宋剑湖小学作业评价管理制度

1、学生的作业包括课堂作业和课外作业，作业的形式可以是书面的、口头以及实践性、活动性的作业。

2、作业内容要恰当，要紧扣教材的重点和难点，要有一定的层次性，要有利于学生巩固所学知识，并能触类旁通。

3、作业的份量要适当，决不搞“题海战”。课堂书面作业力求当堂完成。家庭书面作业总量要控制：一、二年级不布置家庭书面作业；三年级不超过30分钟；四年级以上不超过一小时，班主任要做好各科教师的协调工作。

4、学生作业格式要规范，各学科教师要加强指导。

5、教师布置学生完成的书面作业，必须认真批改，批改要正确，不得漏批、错批。

6、作业批改必须及时，课堂作业当天批完，家庭作业原则上要求第二天上午批完。作业中出现的共性问题要做好记录，并及时向学生反馈。

7、作业批改必须规范，一律使用红色笔，对于学生错误的作业，要有订正要求，订正后的作业也要认真批改。

8、有计划的进行作业批改改革，如实行面批、互批互改等，但绝不允许要求家长代批作业。

9、作业评价实行等级和符号的双轨评价，既评价学生作业的正确与否，还关注学生作业的书写是否认真、簿面是否整洁。

10、提倡学生互评。

11、尝试评语式评价。教师在作业批改的过程中适当的评语能给学生指明努力的方向。教师在评价中更应该注重激励性语言的使用。