姓 名

学 校

授课班级

学 科

课 题

时    间

评  价  指  标

等    级

优

良

中

差

得分

教学

目标

定位准确、适切，表述清晰规范。

8

6

4

2

教学

内容

选择合理，运用得当，符合学生实际水平和教学要求。

8

6

4

2

教学

方法

善于创设问题情境，激发学生积极的求知欲、好奇心和探究的欲望。

8

6

5

4

教学设计呈现具有多样性、开放性和挑战性，根据教学实际灵活运用不同教学方法。

8

6

5

4

组织、指导学生积极开展自主探究、合作交流，充分保障学生自主探究学习的时间。

10

8

6

4

重视学生体能、意志和运动技能的培养。注重教学过程中示范的准确，组织的有序和指导的有效。

8

6

5

4

面向全体学生，关注学生生理、心理特征。对学生评价中肯、及时且有激励作用。

8

6

5

4

教学

效果

课堂气氛活跃，学生积极主动参与学习全过程，课堂练习正确率高。

8

6

5

4

学生能正确掌握基本技能，运动能力得到相应提高，学会一些解决问题的策略，并在教学活动中获得积极的情感体验。

8

6

5

4

课堂教学体现本色课堂的真实、朴实、扎实的基本精神。

10

8

6

4

教师

素养

正确把握体育新课标，掌握体育专业知识，重视教学资源的开发与整合。

6

5

3

2

能合理使用现代教育技术手段。

6

5

3

2

教态亲切，举止自然，有亲和力。语言简洁、生动，有启发性，有独特良好的教学风格。

4

3

2

1

综合

等第

90以上为优，89—80为良，79—60为中

合   计  得   分

综合评价：

                                                      评议人：