第一部分  行政管理

教职工（代表）大会制度

 1、教职工（代表）大会是在学校党总支部的领导下，广大教职工民主参与管理学校的一种组织形式。教职工（代表）大会原则上每五年一届，每学年召开一次。每次会议必须有三分之二以上代表出席，遇有重大问题，应三分之一以上代表的要求，可以召开临时会议。

2、教职工（代表）大会要坚持四项基本原则，贯彻党的路线、方针、政策和国家的法令、法规、执行教育行政部门的条例决定、决议和指令，在学校党支部的领导下，正确处理国家、学校和教职工个人三者利益关系，维护和落实教职工的各项民主权利，协调学校内部矛盾，支持和监督行政领导的工作，调动广大教职工的积极性，为提高教职工政治、业务素质，提高教育教学质量而开展工作。

3、教职工（代表）大会要坚持民主集中制，其决议、决定和重要议案，都要执行少数服从多数的原则，以全体代表过半数同意方为有效。

4、教职工（代表）大会委托学校工会委员会作为其闭会期间的常设工作机构。学校工会委员会要协同有关部门负责做好教职工（代表）大会的组织、筹备工作、会议期间的会务工作。

5、大会主席团成员由筹备小组征求各方面意见后提出，经党支部审查同意，由教代会预备会议正式表决产生。主席团一般为5～8人，主持召开本届教代会的大会。

6、教职工（代表）大会行使以下五项职权：

（1）听取和讨论校长的工作报告，讨论学校的发展规划、工作计划、改革方案、财务制度、财务预决算，教职工队伍建设等重大问题，并提出意见和建议。   

（2）讨论学校岗位责任制方案，教职工奖惩办法与教职工有关的基本规章制度，并提出意见。

（3）讨论教师与职工有关生活福利的重大事项，并提出意见。

（4）监督学校各级领导，定期民主评议干部。

（5）收集、审议和讨论教职工提案，提请（并监督）有关部门研究办理。

7、教职工（代表）大会形成的决议、决定，全体教职工都应遵守。

8、教职工（代表）大会要尊重和支持校长行使职权，维护校长的指挥权威。校长要尊重和支持教代会参与管理学校工作的民主权利，定期向教代会报告工作，为教代会正常活动提供条件，自觉接受教代会的民主监督。

行政例会制度

1、行政例会主要任务是总结、研究、决策和部署学校工作。

2、行政例会一般一周召开一次，必要时可由校长临时决定召集。

3、行政扩大会议由校长主持，出席会议对象为学校中层以上领导。

4、坚持民主原则，与会人员应充分发表意见，并服从会议决定。

5、校长布置工作要具体明确，部门应主动接受和完成任务。

6、做好会议记录，对缺席同志要做好会议精神的传达工作。

 依法治校工作制度

1、依法治校工作实行计划管理，制定实施方案和学期工作计划。

2、成立依法治校领导小组，定期召开会议，部署依法治校工作。

3、加强普法教育工作，教师由工会负责，学生由少先队负责。

4、按照有关规定定期召开教职工代表大会，审议学校重大事项。

5、成立人民调解委员会，并按有关程序科学合理解决内部矛盾。

6、设立“公示栏”，成立领导小组，按规定及时公示相关内容。

7、建立校长信箱、学生信箱，接受学生、家长及教师的意见。

8、成立学生校内申诉委员会，由少先队指导，维护学生合法权益。

9、聘请法制副校长和辅导员，参与普法教育和及依法治校工作。

10、自觉加强普法依法治校工作研究，提高依法治校工作实效。

校务公开工作制度

1、校务公开工作实行计划管理，制定实施方案和学期工作计划。

2、校务公开工作领导小组，定期召开会议，部署校务公开工作。

3、上级文件、人事聘用、考核评优、重大奖励等在公示栏公示。

4、收费项目和标准必须长期公示，其他公示内容至少一周以上。

5、在校园公示栏公示的资料必须一式两份，其中一份归工会存档。

6、管理制度、重大决策、基建项目、经费使用在教职工大会上公开。

7、建立校长信箱、学生信箱，虚心听取意见，及时做好解释工作。

第二部分  教育教学管理

学科教学管理制度

1、学科教学计划是开展学科教学活动的依据，语文、数学、英语、思品、社会、自然、音乐、体育、美术、写字、健康教育等学科必须认真制定教学计划。

2、学科教学计划分年级、分学期制定，一般在每学期开学前完成。　　　　

3、学科教学计划应切实可行，必须根据《课程标准》的精神、教材的特点以及学生的实际情况来制定。

4、一份完整的学科教学计划包括情况分析；教学总体设想；每课或章节教材的教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教具准备、课时安排，以及教学进度等。学校将使用统一的教学计划表格。

5、学科教学计划由教研组长组织教师制定，同年级同学科的教师必须先在一起探讨，形成共识，然后由一名教师执笔，电脑打印并上传校园网。

6、学科教学计划必须经教导处同意后方可实施，任课教师人手一份，同时上交一份教导处，期末装订存档。

7、教师应认真执行教学计划，平时经常对照，如作较大变动，须向教导处说明情况。

备课管理制度

1、担任学科教学任务的教师上课前必须认真备课，语文、数学、英语、品德、社会、科学、音乐、体育、美术、综合实践、写字等学科要有备课笔记。班队活动使用班队手册，兴趣小组要备课。

2、备课要有超前性，一般提前一周备课。

3、备课时必须“吃透两头”，既要认真钻研教材，阅读相关的参考资料，又要了解学生的具体情况，制定切实可行的教学方案。

4、教案格式要规范，课题名称、教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、课时安排、教学过程、作业布置、板书设计必须齐全。一级序号用大写“一、二、三．．．．．．．”；二级序号用阿拉伯数字“１、２、３．．．．．．”；三级序号是在阿拉伯数字外加“（）”；四级序号在阿拉伯数字外加“０”。

5、教学目标应全面合理，分课时备课时要写明分课时教学内容、教学目标、教学过程。

6、教学过程的设计要具体可操作，能清楚地反映师生双边活动，三十岁以下青年教师应备较为详细的教案。

7、教案中现代化教育手段的运用，必须点明使用的环节和方法。

8、备课笔记书写要认真，字迹要端正。

9、认真做好教学反思。

10、教导处将采用集中和分散的方式，对教师备课笔记进行检查考核，评价等第为好、较好、一般、较差、差，并及时填写“教师备课笔记检查评价表”。

11、逐步进行备课改革，在征得上级业务主管同意的情况下，分年龄进行多种形式的备课，减轻教师的负担。

上课管理制度

1、教师严格执行“三表”，不得私自调课、代课，如有特殊情况须经教导处批准。

2、教师必须在上课铃响前到达教室，做好上课的准备工作。到专用教室或操场上课，教师要预先通知学生，由课代表组织学生前往，教师要加强纪律和常规教育。

3、上课时一律使用普通话，教师提问要有启发性，讲解要准确生动。

4、课堂作业要当堂完成，教师不得随意拖课，更不能强制要求学生利用课间时间做作业。

5、教师要注意自己的教态，没有特殊情况不允许坐着上课，更不允许将学生撩在一边，自己做别的事情。

6、教师要注意激发学生的学习兴趣，启发学生参与教学活动。特别是要根据教学的具体情况，及时地调整自己的教学。

7、教师要经常相互听课，任何人不得拒绝别人的听课要求。

8、学校教导处将对教师上课情况进行评价考核，每月考核一次，采用随堂听课的形式。评价等第为“好、较好、一般、较差、差”，并及时填写“教师上课情况检查评价表”。

9、倡导教师运用新课程教育理论，探索课堂教育规律，提高课堂教学效益。

10、上课时不得接听手机，或发短信。

作业批改管理制度

1、学生的作业包括课堂作业和课外作业，作业的形式可以是书面的、口头以及实践性、活动性的作业。

2、作业内容要恰当，要紧扣教材的重点和难点，要有一定的层次性，要有利于学生巩固所学知识，并能触类旁通。

3、作业的份量要适当，决不搞“题海战”。课堂书面作业力求当堂完成。家庭书面作业总量要控制：一、二年级不布置家庭书面作业；三年级不超过30分钟；四年级以上不超过一小时，班主任要做好各科教师的协调工作。

4、学生作业格式要规范，各学科教师要加强指导。

5、教师布置学生完成的书面作业，必须认真批改，批改要正确，不得漏批、错批。

6、作业批改必须及时，课堂作业当天批完，家庭作业原则上要求第二天上午批完。作业中出现的共性问题要做好记录，并及时向学生反馈。

7、作业批改必须规范，一律使用红色笔，对于学生错误的作业，要有订正要求，订正后的作业也要认真批改。

8、作业评价采用等级制，分别为优、良、中、下，等级名称写在分数框内。

9、有计划的进行作业批改改革，如实行面批、互批互改等，但绝不允许要求家长代批作业。

考试和考核管理制度

1、考试与考核是为了了解学生学习情况，帮助学生进一步改进学习的一种有效手段，不得以考试或考核为名压制、威吓学生。

2、为了减轻学生的负担，语文、数学、英语学科只进行期末考试，其他学科只进行期末考核。　　　　　　                                            

3、各学科教师应在教导处指导下，组织对学生的考试或考核，非经教导处批准，不得擅自组织对学生的考试与考核。

4、考试与考核的内容要符合大纲精神，力求科学合理，不允许出偏题和怪题。考试或考核的试卷必须经主管领导审核。

5、监考时要认真、公正、严肃，不得做其他事情，更不能干扰和影响学生。

6、要全面、仔细地批阅学生的考卷，不得错批或漏批，要认真做好

试卷分析工作，并及时向学生反馈情况。

7、考试或考核的结果一律采用等级制，优秀（90分以上）、良好（75-89分）、及格（60-74分）、不及格（60分以下），但不得以任何形式公开排列名次。

8、学生各学科的学期成绩由教师依据期末考试或考查成绩及平时成绩进行综合评定。

9、学校教导处将有计划、有针对性地搞好教学质量调研工作。

   教科研管理制度

1、学校教科研工作由教科室统一管理。

2、教师可以课题组或个人形式申报课题，申报时须提交《教科研项目申请协定书》及《课题研究方案》。

3、校级课题由学校教导处审核立项，武进区级以上课题由学校教导处审核，经校长批准后向上级教科研部门推荐。

4、立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括：课题申请协定书、课题方案、学期研究活动计划、课题研究活动情况记载、研究课教案、经验论文、发表文章、获奖证书、学期工作总结、理论学习资料、工作报告、研究报告等。

5、课题组要有计划地开展研究，每学期初要认真制订“学期研究活动计划”，每学期课题组活动不少于3次；由课题组负责人组织开展，及时填写“课题研究活动情况记载”。

6、课题组成员平时备课上课要体现课题精神，每位课题组成员每学期至少上一节校级以上公开研究课。

7、课题组要注重经验总结，课题组成员每学期至少撰写一篇经验论文，课题组每学期进行一次书面工作总结。

8、课题组成员变动，由本人提出申请，课题组长同意，校级课题报教导处批准，武进区级以上课题经教科室同意后报上级主管部门批准。

9、教科室按学期对课题组及成员进行考核，不能正常开展研究的，终止该课题研究，不能履行课题研究义务的成员，不得享受课题研究成果及相关待遇。

10、课题结题由课题负责人提出申请，校级课题由学校鉴定，学校成立由校长室、教导处领导组成的鉴定小组，对课题进行鉴定。武进区级以上课题，由学校教导处邀请上级教科研部门鉴定。结题的课题组学校按规定发放结题奖。

业务学习活动制度

1、开展业务学习活动是为了提高教师的业务素质，教导处应加强对业务学习活动的管理，以确保业务学习活动的质量。

2、各教研组期初应认真制定业务学习计划。

3、业务学习时间一般安排在星期一，如果临时变动，由学校统一安排。

4、教师应认真参加业务学习活动，不迟到、不早退、不无故缺席，遇特殊情况不能参加学习活动，要预先向教导处说明情况。

5、业务学习可以采用集中和分学科的形式，集中学习时由教导处组织，分学科时由教研组长负责。

6、每次业务学习活动要定中心发言人，其他教师应积极参与讨论，发表自己的见解。

7、业务学习的内容包括教材分析、说课评课、学习理论文章、观看教学录像、专题研讨等，各学科组在活动前要及早作好安排。

8、教师应认真做好学习笔记，特别是教育理论摘抄每学期不能少于5000字，或撰写教育博客每学期不少于15篇。

9、教研组长应及时做好业务学习情况记录。

外出学习管理制度

1、教师外出学习包括参加培训班、观摩听课以及各种学术会议等，是学校培养和提高教师业务素质的有效形式。

2、外出学习人员由学校统一安排，但必须在外出前到教导处办理调课或代课手续。

3、外出学习人员代表学校，应自觉注意自身形象，不能影响和损坏学校声誉。

4、外出学习人员必须遵守活动纪律和要求，自始至终地参加活动，不得中途或提前离开。

5、外出学习时应认真做好学习笔记，提高学习的质量和效果。

6、遇到组织交流讨论活动，要积极参与，发表自己的见解，但必须掌握好分寸。

7、学习活动结束应立即返校，不得逗留。返校后要向主管领导汇报情况，并通知教导处。

8、外出学习人员有义务向其他教师汇报学习情况和体会，必要时教导处将组织外出学习教师上汇报课。

9、外出学习逐步实行个人申报，学校择优推荐的方式。               

体育大课间活动管理制度

1、体育活动是正式列入课表的活动课程，应按“三表”的要求上好体育活动课。

2、担任体育活动课教师应认真组织、认真辅导，并不断改进活动方法，激发学生的兴趣，提高活动的质量。

3、期初体育教师应在教导处指导下制订“体育活动安排表”，编排好活动内容、活动时间、分配好场地。

4、各班“体育活动安排表”必须张贴上墙，并严格执行，未经教导处批准不得随意停止活动或挪作他用。

5、体育活动的器材由体育组分发，各班预先到体育器材室领取，用后及时归还。

6、体育活动由专人负责检查，并作好情况记载。

7、担任体育活动课的老师要加强安全教育，落实安全措施，防止意外事故的发生。

8、大课间活动由体育组具体安排和指导，班主任和任课老师全部参加活动并协助指导学生的活动。

广播操、眼保健操管理制度

1、广播操每天二次，每次十分钟。

2、广播操活动由体育教师组织，要合理分配好场地，每次活动要提前到场，做好领操工作，遇天气等原因不能做操，要提前出好通知。

3、各班应提前在教室走廊里排队，听到音乐整队入场，做到快、静、齐。

4、学生做广播操时应精神饱满，保持队伍整齐，动作准确到位，符合音乐节拍。特别要遵守纪律，不能随便讲话。

5、各班设领操员一名，站在队伍前面，面向全班同学，班主任要到场加强指导。

6、眼保健操每天两次，分别安排在上午第三节和下午第二节课前五分钟。

7、眼保健操在教室里进行，本节课的教师要组织学生的眼保健操活动，体育委员要协助老师加强巡视。

8、广播操、眼保健操音乐采用自动音乐播放系统，定时播放，遇停电或系统故障，广播操由体育教师喊口令，眼保健操由各班体育委员喊口令。

9、各班都应积极参加广播操活动，不得随意缺席。个别学生因病不能参加，要向班主任请假，在教室内休息。如果整班不能参加活动，须得到教导处批准。

10、值日教师要加强对各班广播操、眼保健操活动的检查，及时做好情况记载。

第三部分  教师管理

 加强级组管理的若干规定（试行稿）

我校现设四个级组（低、中、高、综合），它是校长室领导下的学校内部管理的一级基层组织，其主要任务是级组全体人员在组长的领导下，团结协作，贯彻执行学校和本级组的各项常规管理，确保教育教学任务的完成，为充分发挥级组的作用。调动全体教职工积极性和主动性，特制订级组的建设和评优细则。

一、级组的建设。

1、级组长的任免。

由校长室直接任免。（年聘制）

2、级组长的职责和权利。

（1）级组长接受校长室领导，接受各职能部门的安排、指导。

（2）级组长对级组工作全面负责，带领全组成员团结协作，共同努力，齐头并进，有权依据工作要求，对本年级组工作安排和实施管理。

（3）级组长负责对本年级组成员进行出勤考核记载。

（4）级组长优于教师享受进修及外出参观，并享受学校规定的职务津贴费。

二、级组考核。

A：优秀级组的条件

（1）坚持四项基本原则，遵守社会公德和学校规范，有较好师德形象。

（2）将团结、讲文明、讲学习、讲工作、集体风气好。

（3）级组工作规范，常规管理上水平。（教研活动；教师；学生管理）

（4）各项活动中成绩显著。

B：级组考核

级组考核的操作对象是所在级组的教师，评价的对象是以级组为整体，以学期为单位，用百分衡量、评价，每个级组基本分为100分。

1、有下列情况之一的应扣除1—2分。

（1）学校布置的工作未及时传达到教师或工作未到位。

（2）教师迟到、早退及中途因公因私外出未进行登记。

（3）教师值日不到位。平时办公室不整洁、文明状态不佳。

（4）办公室的热水器、电脑、日光灯、风扇未按规定时间关闭，造成用电浪费。

（5）学校发给办公用品及洁具损坏后未按时赔偿。

（6）级组内发生管理造成的责任事故。

（7）教师接受继续教育或参加各种培训成效明显低于学校一般水平。

（8）级组内有教师明显违反国家法规、社会公德及教师职业道德。

（9）教师明显违反校规。

（10）其它情况酌情后扣分。

2、有下列情况之一的可给级组加1—2分。

（1）级组工作成效明显，受到大会表扬的。

（2）级组内部教师向学校提出合理化建设，被认可并付诸实施的。

（3）因见义勇为或其他典型事例得到社会正式认可的。

（4）教师在武进区级以上刊物或电台、电视台发表文章、文稿、照片、录像等为学校教育宣传的。（武进区2分、常州市级3分、省级及其以上4分）

（5）其他情况酌情加分。

三、奖励

每学期学期结束时，学校将依据每个级组的整体情况进行考评，被评为“优秀年级组”的年级组成员每人奖励100元，年级组长职务津贴按相同比例上浮。

四、附则

1、本规定自2007年9月1日起试行。

2、本规定的解释权为校长室。

武进区宋剑湖小学教师请假制度

一、在学校规定的上班时间内要离开岗位，必须先请假。

二、请假必须填写请假单，请病假必须附上医院病假证明，公假附通知。

三、除特殊情况，要先请假，批准后方可休假。

四、教师因故请假一律由校长批准。

五、请假批准后，持请假单到教导处登记，由教导处统一安排课务，再把请假单交本级组长。（考勤用）

六、请假期满必须按时上班，并到考勤处销假，不及时销假作过假处理。

七、如果续假，必须办理续假手续，未经批准仍休假作旷工处理。

八、不得私自请他人代课或代班而擅离职守，对各种会议、活动也不得随意请假缺席。

说明： 1、考勤人员必须认真履行职责，按时记载，公正客观地做好考勤工作，如发现考勤人员徇私舞弊，请假不记载，经核查无讹，扣发当月师德奖。

2、旷职范围：自动离职时间（未请假离职）；未批准就离职时间；无故超假时间；无正当理由不接受组织分配工作，应上班而未上班时间；各种会议、活动该出席未出席时间。（零星旷假时间按照八小时累计，折成天数）

3、本制度解释权归属校长室。

月工作考核制度（试行稿）

教师考核：（师德修养、文明办公、教学工作、班级管理）

一、师德修养：（20分）

教师是人类灵魂的工程师，教育工作是一项崇高的事业，热爱学生，献身教育、忠于职守，为人师表，是每个教师的基本道德。有下列情况之一者，视情况扣部分或全部师德修养分。

1、不服从学校工作安排，无理取闹，影响学校正常教学秩序者，扣除全部师德分。

2、有违法行为的扣除全月师德分。

3、体罚或变相体罚学生的扣除全月月考奖，如需就医，由责任人承担全部医药费及部分营养费。

4、私自向学生销售物品，索要钱物，乱设名目收费，扣除全月月考奖。

5、工作失职造成不良后果的每次扣5—10分。

6、教职工之间或与学生家长、社会群众吵嘴、打架的视情节扣5—8分。

7、教职工的言行在群众中造成不良影响的每次扣3分。

8、学校政治学习、教师会议或其它集会不遵守纪律被大会点名批评的每次扣3分。

9、凡衣冠不整洁或奇装异服每次扣2分。

二、文明办公（15分）

文明办公是学校正常教学秩序的重要组成部分，是每位教师提高教育教学工作的基本素质。

有下列情况之一者，视情节扣文明办公分。

1、办公室不卫生（不能做到窗明几净、地面整洁、墙角有蛛网、果壳杂物等），值日教师每次扣1分。

2、教师办公桌椅簿本、物件安置无序，有非办公用品，每次扣责任人1分。

3、空课教师在办公室听音乐、上网打游戏、看电影、看杂书、搞娱乐活动、做私事、大声说话影响他人每次扣1分。

4、教学时间无故窜堂、闲谈、干私活、看杂书、带小孩进课堂每次扣2分。

5、如果上述情况无法查清单独责任人，则级组集体扣每人1分。

三、教学工作（50分）

教师应严格按照教学“五认真”，执行《常州市中小学学科教学常规》，扎实工作，搞好教学工作，提高教学质量。

1、教师不备课上课（备课以教案为主）一节扣5分，备课马虎的扣10分。

2、如有调课，未按调课表上课的一节扣2分，上课明显违反课堂规定的，经发现一次扣2分，上课不认真，效果差扣5分。

3、作业布置过量或明显不足每次扣3分，批发不及时、不认真、不规范，经发现一次扣3分。

4、对差生辅导不够，学生成绩明显退步，考试及格率达不到98%视情节扣5—10分。

5、考试中弄虚作假，阅卷时有舞弊行为的，经发现一次扣10—15分。

6、平时听课每月少于2节，每节扣1分，教研活动不参加评课每次扣2分。

7、不能按时完成总结、论文、案例，各种统计表的填写每次10分。

8、每学期每位教师不能开校级公开课，每班不能举行校级观摩活动的扣5分。

四、班级管理（15分）

管理好班级是每位教师应尽的职责。班级应班风正、学风好；学生文明礼貌，无重大事故发生；教师环境卫生，管理到位。各项工作井然有序，学校布置的各项任务及时完成。有下列情况之一者，视情节扣班级管理分。

1、早读课，午后学生自习（或午睡）教师不到班每次扣1分。

2、学生做操老师无故不到场，一次扣1分；到场后不进行管理与其他教师闲谈的一次扣1分。做眼保健操时，上课教师不到教室一次扣1分，到教室后不进行指导做其它事情一次扣1分。

3、不能按学校规定安排好课外活动，不负责督促学生参加兴趣小组活动及校级各项训练每次扣1分。

4、包干区卫生不整洁，室内物品堆放不整齐，每次扣1分，学生随地吐痰、乱抛杂物，经发现一次扣1分。

5、放学后不能及时清场、门窗未关锁好，电灯、电扇未关每次扣1分。每次放学不能组织学生有秩序离校做好护送工作的一次扣5分。

6、不积极组织班内学生参加学校竞赛，不按要求及时填写好班级簿、学籍卡、中队记事簿等资料，每次扣1分。

7、任课教师不能帮助配合班主任搞好教育教学工作、班级各项管理工作的每次扣1分。

附则：1、本实施办法解释权归校长室。

          2、每月发奖情况向教师公开，扣奖有异议的，可提出复议，经集体研究的复议决定，必须执行，无理取闹，消极怠工的作进一步追究。

关于考勤的有关规定（试行稿）

1、迟到早退：迟到或早退（30分钟以下），迟到（或早退）一次扣发出勤奖0.2元及当月全勤奖。迟到或早退当月累计满三次作事假半天处理。（以此类推）

2、病假：病假半天扣发出勤奖0.5元及当月全勤奖，不扣月考奖。一天病假扣当天出勤奖及当月全勤奖并扣除月考奖3元。病假20天起满一个月扣除当月出勤奖、全勤奖，一个月的月考奖。谎称入院看病被发现按全月病假处理。

3、事假：事假半天扣发出勤奖0.5元，当月全勤奖，不扣月考奖。事假一天扣发出勤奖1元，当月全勤奖、月考奖3元。当月事假累计超过3天扣发出勤奖、全勤奖、月考奖。

4、旷工：旷工一节课作事假一天处理；旷工一天扣发出勤奖1元，，当月全勤奖及一个月月考奖。

5、教师参加会议，外出进修、听课等无故缺席一次扣发出勤奖1元，当月全勤奖，满一天作旷工处理。

6、政治业务学习、各种会议、教研活动等，缺一次扣发出勤奖1元，当月全勤奖。

7、教师产假、婚假、丧假按上级规定办理。在规定假期内逾期不上班但办理请假手续的按病事假处理，不办理手续的按旷工处理。

8、哺乳期间女教师，每天给予两次哺乳时间，每次30分钟（多胞胎每多一胎加30分钟），两次哺乳时间可合并使用，在规定时间内不扣发出勤奖，哺乳时间超过按迟到早退论处。

9、关于零星假：（1）不影响工作。（2）生病配药。（3）不超过2小时。（4）事先办理请假手续。（5）每月不超过2次。

10、一学期中，对出全勤的教师，奖励150元。

以上未尽事宜，由管理部门处理。

班主任考核评优办法（试行稿）

班主任是学校教育工作的排头兵，班主任工作成效的高低不仅关系到学校教育教学常规管理水平，而且直接影响社会和家庭，乃至学生的终生，要提高学校的整体水平，很重要的一环就是要有一支素质优良的班主任队伍，实施班主任工作考核。首先引导班主任老师明确岗位职责，全面关心爱护学生，在务实的基础上创造性地完成学校布置的各项任务，形成浓郁的激励氛围，促进班主任工作上新台阶。

一、班主任工作职责

1、向学生进行思想政治教育及道德教育，着重培养学生的道德品质，学习习惯、劳动、习惯、文明行为习惯。

2、教育学生努力完成学习任务，端正学习态度，激发学习兴趣，学会学习方法，合适把握学生的课业负担。

3、关心学生身体健康，教育学生坚持体育锻炼，注意保护视力，养成良好的卫生习惯。

4、指导班队工作，实施班级日常管理，支持并组织学生开展各种课外活动，鼓励学生发展正当的兴趣及特长。

5、经常与家长、各科老师保持联系，共同做好学生的教育工作。

二、内容与评价

各班基础分为100分，在此基础上加分或扣分。

1、日常行为检查

以年级为单位，每周开展评比，根据评比结果加分。

第一名（a＋1）分    第二名（a－1）分……（a－2）……

<a为年级总班数>

2、学生违反学校规定，被大会点名批评，根据情况每次扣1—3分。

3、队活动质量评定优秀（＋10分），良好（＋7分），一般 （＋3分）。

4、每次墙板报评比优秀（＋5分），很好（＋3分），一般（＋1分）（以年级组为单位）不及时出（－5分）。

5、学生体锻达标率、及格率每低一个百分点（－2分），优秀率每低一个百分点（－2分）。

6、班内学生在校级以上（含校级）竞赛中获奖。校级一、二、三等级，每人每次分别加2分、1分、0.5分，镇级、区级、市级分别加1分、2分、4分，省级、全国级分别加6分、8分。团体成绩双倍计分。

注：凡评定团体成绩的竞赛均按团体计分。

7、学生习作在报刊杂志上发表的每人每次分别加分。武进区（＋3分）常州市（＋5分）江苏省（＋7分）全国（＋9分）

8、班主任或辅导员工作经验或论文在校级以上（含校级）介绍或获奖或刊物录用发表，校级每篇（＋5分）镇级（＋6分）武进区级（＋8分）常州市级（＋11分）……

注：凡一稿多用的，只按最高分计分。班级簿，中队记事簿记录不全、不及时（－3分）。

三、评定程序及说明

1、每位班主任每学期填写班主任工作考核表。

2、由级组长汇同有关行政人员对上述考核表进行核实，并签署意见。

3、校长汇同有关行政人员，确定优秀班主任名单。

4、优秀班主任原则上一个年级产生一名，如果达不到优秀要求的则该年级可不评。

四、奖惩

1、有关情况之一者，不予评奖。

A：有体罚和变相体罚造成影响的。

B：因大意造成重大事故或重大损失的。

C：未按时按要求开展中队观摩活动的。

2、物质奖励

优秀班主任奖：奖励300元

其他班主任奖：奖励200元

3、精神奖励

（1）被评为校级优秀班主任，在教师节进行表彰宣传，优秀辅导员在“六一”表彰。

（2）原则上校级以上“优秀班主任”“优秀辅导员”在校级优秀班主任中产生。

（3）优秀班主任可作晋升、评优的重要依据之一。

五、附则

考核评优办法解释权为校长室。