学习心得

教师与文本及其文本作者的对话，即教师以自己的解读过程影响学生对文本的解读，成为学生与文本对话、解读文本的导航。我们需要抓住文体来解读课文。站在文学文本的角度解读文本，这也是教师解读文本的第一步。对于小说的解读，可以抓住小说中的主要人物，让鲜明的人物形象成为文本解读的要义。对于散文的解读，则应重在对文章思路和作者情感的把握。童话的解读要关注幻想，民间故事的解读要关注引领学生向往美好，寓言故事则要研究寓意，说明文的解读则从科学入手，应用文的解读从写作方法入手.....其中，新教材引进的文言文，我们作为教师则更应该字斟句酌，借助工具书，做到条分缕析，明意析理，抓住关键句。