武进区宋剑湖小学2019～2020学年度第二学期

英语教研组工作计划

一、工作思路

本学期我校小学英语教研工作将在市教科院、区教师发展中心的领导下，立足于小学英语课程建设与实施以及教师专业素养的提升，围绕发展学生学科核心素养的目标，继续探寻小学英语教学评价的新路径；进一步引领教师学习英语课程理论，提升课堂实践能力；进一步激发学生的学习兴趣，发展其语用能力和思维品质，从而全面提升学生的学科素养，为其终身学习打下扎实的基础。

二、主要工作

1．以教研组为阵地，切实提升教师专业素养。

(1)要加强教研组建设和发展，规范教研组的常规管理，积极创建优秀教研组和备课组。每位老师要结合自身实际，定位专业发展方向，制定适合自己的近期、长远发展目标。

(2)要组织教师深入学习市教科院颁发的《中小学学科教学建议》、《小学英语课程标准（2011年版）》，确立培养学生核心素养的教育思想，引导教师领会教材中以人为本的教育理念，认真参加相关研训活动、相关教学杂志，了解小学英语课程发展动态，借鉴他人有效的教学经验。

(3)要结合实际，灵活适切地开展英语理论与学科知识、教学设计与课件制作、微课等比赛活动。同时，全体英语教师也要将锤炼语言素质作为业务学习的必修内容。

(4)整合教育资源，促进教师共同发展。作为一所农村小学，要加强教研组工作的研讨，推进英语教研组的建设和教师队伍的培养，促进区域学科教学质量的优质均衡发展。以市、区研训等活动为平台，为更多教师提供锻炼、学习和展示的机会，促进教师的专业成长。

2．以课堂为中心，全面提高课堂教学实效。

(1)以常规调研为平台，加强“教学五认真”等常规的执行和落实。在落实好常规的基础上，结合实际开展好适切的英语教学活动，为有特色和有成效的教学提供展示、交流的平台，促使英语教师能结合自身特点和学生特点形成独特的教学风格，拓宽英语学习的途径。

(2)加强基于新课标和核心素养理念下的课堂教学和教学评价改革，以“以学习为中心、让学习真正发生”为研究主题，促进课堂重心从“教”向“学”转移，强化核心素养的落地；关注学习活动的有效设计，改变课程实施中学生个体接受式学习的现状，倡导有效自主学习、探究性学习，培养学生综合语用能力，发展学生的“表达能力”和“阅读理解能力”，并形成有效的学习策略，促进学生思维品质和核心素养的提升。

（3）加强教材单元整体教学的研究，努力形成中、高段小学英语课堂教学基本结构，三四年级要侧重培养学生的口语能力，五六年级更要重视学生语言能力与语言思维的培养，各年级尤其要重视学生英语听力的培养。结合教材“check-out”板块开展各年段的复习教学研究，强化教师的教材解读能力、教学设计能力、教学实施能力以及教学反思能力的协同发展。组织教师学习市英语教研推出的《三四年级教材目标和知识点梳理》、“毕业班教学指导”等视频讲座，并开展好校内研讨。

3．以学生发展为根本，大力发展学生核心素养。

(1)全体英语教师要进一步明确小学英语的学科关键能力。教学中，以激发学生学习兴趣、养成良好学习方法为导向；以培养学生“语用能力”为目标，全面提升学生语言能力、思维品质、学习能力和文化品格。

(2)不断完善学业评价体系。组织教师学习市英语教研推出的《评价引领 赋能教学——以中年级英语学业质量监测题为例》、《基于课标解读的中年级英语教材梳理与分析》视频讲座与相关资源，加强对中年段学业质量评测的研究，更好地对接今后的省测。

(3)关注弱势群体。全体英语教师要认真有效地做好学困生的补习工作，关心关爱学习困难的学生，关注寒假自主学习、线上学习出现的两级分化，采取有效的跟进措施，帮助他们在原有基础上取得进步。

4．以问题为抓手，注重课题研究的实效性。

(1)要依据学校实际确定研究课题，研究内容要聚焦教学中的真实问题，研究过程要全员参与，要把研究融入平时的教学实践中，提高课题研究的实效性。要注重资料的整理和积累，学习论文写作，鼓励督促教师每年完成一篇教育教学论文，提升理性思考水平和书面表达能力，不断提炼和总结推广研究成果，提升课题研究与管理的水平。

(2)开展小学英语课外阅读和拓展教学研究。要在已有研究的基础上，继续加强新课程视野下的学校课外阅读教学研究的深入，引导教师深度参与课外阅读教学的课程建设，促进教师教学理念的更新和课堂教学的革新，提升学生的英语学习兴趣，培养学生的课外阅读能力，拓宽学生的知识面，同时促进教师的专业成长。

(3)积极参与英语学科资源的建设，开展有效的网络教研。有效利用“牛津英语教研网”、“常州小学英语教研网”、QQ群等网络平台的优势，加强优秀课例的学习观摩和与同行的沟通交流，了解最新的教科研动态，共享优质教学资源，提升对课程与教学的感悟能力。

三、活动安排

 四月份：

1.开展第一次教研活动，制订教学进度、确定本学期教研课及教研活动内容。

五月份：

★1.毕业班复习研讨，制订复习计划；

★2.参加区小学英语教师优质课评比（视频）。

六月份：

1.迎接市小学英语学业质量监测；

★2.区毕业班统考及试卷分析；

3.制订其他各年级复习计划；

4.期末考试。

2020年4月