6.比尾巴

执教：戚扬

教学目标：

1.认识“比、尾”等11个生字，会写“巴、长”，认识竖提、八字头。

2.正确、流利地朗读课文。

3.读好问句的语气。

教学准备：

词卡：尾巴 猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀 长 短 一把伞 弯 扁 最好看

教学重难点：

1.朗读课文。

2.读好问句的语气。

教学过程： 

一、激趣导入，揭示课题

1. 出示图片：看，这是什么？（这是古代的尾巴。）

2.出示词语：尾巴

（指导读好轻声音）

3.交流：怎样记住“尾”字？

（“尾”字上面的“尸”字头就像动物的身体，旁边的撇是动物的尾巴，尾巴上长了许多毛，所以下面是一个“毛”字。）

4.今天动物王国要举行一场有趣的比赛，狮子大王宣布：“比尾巴大赛”现在开始！

（齐读课题，板书课题）

二、初读课文，注意生字。

过渡：我们出个通知，先来学写“巴”。

1.学写“巴”字。

（1）“巴”和哪个字是同音字？

（2）你觉得“巴”的哪一笔最像尾巴？

书空“竖弯钩”：画一条长长的尾巴。

（3）范写，学生书空。

2.看视频《比尾巴》

动物王国要比赛，擦亮眼睛看过来！

哪些动物来比尾巴？

交流。

3.自读，提出自读的要求。

让我们再到课文中看一看。

讲述句子

4.读词语卡

（1）猴子 兔子 鸭子

  ①读好轻声音②开火车读

（2）松鼠 公鸡 孔雀

①指名读②男女生读

（3）贴在黑板上

  再和比尾巴的动物打个招呼！

5.读句子

第一次比赛开始了！比什么呢？

（1）指名读三句问句。

（2）出示三句句子，认识“？”。

①这三句句子哪里一样？

②指导读好问句

③找一组反义词：长——短

④讲述：xx长，xx短。

⑤学写“长”

（3）看图，回答问句。

（4）指导读好答句

7. 指导读好第3、4小节。

三．完整读课文。（男女生问答）

四、师生问答游戏。（看板书，背诵句子。）

五、布置课后拓展。