武进区宋剑湖小学2020—2021学年度第一学期

低年级语文教研工作计划

一、指导思想:

紧紧围绕学校本学期工作目标，以课题研究为先导，以“改革、创新、发展”为指向，深入研究，努力提高课改水平；加大教研力度，提升教育理念，积极探索提高学科质量的途径与策略。在日常教学中始终贯穿学习习惯的培养，使他们具有初步的听说读写能力，养成预习、复习学习的习惯，形成倾听与合作学习的品质，尽可能多的让学生在语文实践中提高能力，为学生未来的学习之路打下坚实的基础。

二、工作要点:

1、以课堂教学为主渠道，加强学习《新课程标准》，解读《新课程标准》，探索小学教学的变革策略。

2、改革落后的教学方法，真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂四十分钟的质量。规范课堂教学，面向全体学生，重视主体性和实践性，加强双基训练，发展学生思维。

3、规范双周二进行的集体备课活动，加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。

4、组内教师及时反思、总结、反馈，促进自己与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。

5、重视对青年教师的培养，以老带新，以新促老，开展教师间相互听课。同时注重人人参与课题研究，及时在课题网站上更新资料。

三、具体措施:

1、教研活动开展要做到规范有序，力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。组内成员每人上好一堂教研课，课后及时研讨、反思。

2、常规教研活动按听课、评课，结合专家讲座的形式开展，加强评课、切磋环节，人人发言，提高研究含量。提倡教师间互相听课，加强交流学习。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。

3、教研组组织教师学习新课程标准和学校制定的学科细则，反思自己的教学工作，查漏补缺，规范自己的教学行为。

4、本组教师应按时参加学校及各级组织的业务学习和理论学习，深入开展课堂教学研究，提高教学水平。积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。

     5、教研组活动以教学研讨课和理论学习相结合，并配合备课组活动，将集体备课的成功在教学中实践。

四、具体安排

八月份

1.参加新教材培训（网络）

2.制定本学期教研计划

九月份

1.集体备课

2.二年级团体写字比赛练习

4.抓好低年级语文教学常规

十月份

1.主题沙龙

2.二年级语文教研活动

3.集体备课

4.参加二年级团体写字比赛

十一月份

1．集体备课

2.试卷评析

十二月份

1．一年级语文教研活动

2．集体备课

一月份

1．复习迎考

2．资料归档