三上Unit6 Colours 第一课时教案、教学反思（秦舒怡）

教案

教学目标：

1.能初步听懂、会拼读、会写单词： red, yellow, green,orange。

2.能初步听懂What colour is the/my/your…,并且能用It’s来回答。

3.进一步巩固Look at the/my/your…和表达赞扬的话。

4.培养学生听说读写的英语综合运用能力。

教学重难点：

1.能初步听懂、会拼读、会写单词：red, yellow, green,orange。

2.能初步听懂What colour is this/my/your…,并且能用It’s来回答。

Step1. Warm up

a. Greeting

b. Free talk

T:Last week, we learned T-shirt, jacket, skirt....Now,let’s play a game to review.(PPT展示magic eyes)

For example,when we see skirt,we just say skirt,when we see boom,we say boom, ok?

S:Ok!

T:Are you ready?          S:Yes!

T:Let’s do it.

T:In this game,we can see many colours, and I have a question.(出示问题)What colour is the jacket?

S:It’s....

T:What colour is this car?

S:It’s...

T:What colour is it?

S:It’s...

T:Now, we have learnt 4 colours.They are...Let’s chant together!

 So,today,we will learn Unit6 Colours.

Step2. Presentation

T:Last week,a girl showed her clothes for us.And today,she has a magic show. Let’s guess who is she?

S:She’s Yang Ling.

T:Let’s watch her magic show,and I have two questions.（PPT展示问题）

a.Watch and tick

b.Look and say

c.Listen and retell

d.Read and learn(tip:新授now)

e.Think and fill(tip:新授it的用法)

f.Read time(多形式朗读)

g.Act time(操练三到四组)

Step3. Summary

回顾本节课内容，利用magic eyes的游戏复习所学颜色。多余时间让同学们展示颜色卡片。

公开课反思

课上首先对于第六单元的教学目标我没有明确，在时间上的分配我也没有把握好。其次对于新授的单词和句子练习太少，一直是我在问我在教，没有给孩子们问和尝试的机会。在单词的新授上，我没有让自然拼读贯穿，只是让孩子们读，忽略了对字母的巩固。在上story time文本的时候要以文本为主，不能上着上着脱离课本内容。并且，对于观看课文动画前布置的问题我设置的太多，没有循序渐进。在课堂上我的教学用语还是中文居多，要习惯全英教学，用口语加手势或者ppt上标注中文让孩子们理解我的指令，在做指令的时候尽可能用短句，这样便于孩子们理解。

以后的课堂开始前，一定要严读教材，确定教学目标。对于课堂的时间分配要把握好，制作PPT时就要分配好环节安排，要一环扣一环，有连贯性。在课堂上，新授单词和句子时要反复多次的拼读加练习，要将自然拼读贯穿其中，要注意控制语速，发音时要让孩子们看到口型。课堂上要让学生多问，简单的要让学生多尝试。对文本的任务布置要循序渐进，慢慢带孩子们进入文本。表演时间要加入评价语的运用，要将旧与新相结合，新授的同时也要加入复习。