期中考试已经结束，我所执教的三(3)整体情况还可以，但从平时的练习和期中考试的情况来看，小部分学生对题目要求的理解有些困难，会因读不懂题而失分。三（3）班平时做的好的地方是：我每天都有布置朗读作业，从三年级开始，培养孩子大声朗读的习惯，进而培养学生的语感。但是，三（3）班在70这一分数段的人数较多，我发现这一水平的学生目前就不能理解单词和句子的意思，这需要我引起足够的重视，要时刻关注这些学生的学习情况，并经常与家长沟通，共同督促孩子的学习，以防随着学习内容难度的加大而成为学困生。

我所执教的五（3）存在较大的问题，优秀率低，不及格率高。期中考试的情况也就反应着平时的学习情况：上课不愿意开口说，听课效率低，课后不花时间背英语。因而出现试卷上反复强调的知识点还是失分，而且失分率较高。

针对以上的问题，下半个学期，我将从以下几个方面开始努力。

1、抓实平时的教学工作，注重平时每一节课的教学质量，培养起学生学习英语的浓厚兴趣，这是根本。在平时的复习上要注意前后知识的连贯性，每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的知识点复习一遍，做到温故知新。

2、继续加强学生的认读能力。在平时的早读课以及课堂上，让人人张开嘴，人人伸出手，确保每个学生都能得到认读能力的加强。

3、平时注重学生多读、多练、多写、多背、扎扎实实地抓好基础教学工作。

4、词汇量的掌握仍是学习英语的关键，加大力度辅助学生记忆力单词。

5、注重学法指导，开发学生潜能。培养学生具有自我激励，独立获取知识能力。

6、培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。

7、优化课堂教学，精讲多练。特别是学生的听力和语音判断能力方面须加强巩固。

8、加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。尽量多和家长联系，争取家长支持和配合，帮助学困生，以便提高我们教学的及格率。