“现代与经典”学习心得

今天很有幸能够第二次聆听主维山老师的课，让我感受到了名师的魅力与风采！主老师的幽默机智使学生们在开始上课两分钟内就拉近了心灵的距离，放松了紧绷的神经，开始自由交谈。在课堂上，主老师“放权”学生，半节课后，已有部分学生学得了主老师的神韵，扮演小老师时俨然一副“主家弟子”的模样，并大有青出于蓝而胜于蓝的气势，学生的精彩表现夺得在场教师的阵阵掌声。在巩固和综合运用的环节，主老师不惜“自爆家丑”，假装自己需要帮助，更加激发了学生们助人为乐的热情。不知不觉，四十分钟转瞬即逝，主老师的课在宽松、和谐的氛围中“落幕”，犹如一场精彩的演出。

主维山老师语音标准、囗语流利，肢体语言丰富，反应迅速机敏，教学风趣幽默。针对故事主人公big bull，主老师抓住它对公鸡，山羊，母鸡这三种动物不同的霸道的语言让学生明白“bully”。整个过程，主老师模拟动物叫声、语言、动作，非常生动，带动学生进入情境。他充分运用自己的肢体动作和有感染力的语音语调，声情并茂地演绎出了绘本的精髓，幽默中充满智慧。主老师有深度有感情的朗读，让孩子陶醉其中，调动了学生的积极性，激发了学生的热情，课堂气氛热烈！

魅力之一（睿智）：与会的老师一定对主老师这节课的精心设计记忆犹新。他的课如行云流水，亲切自然，找不到一点雕琢的痕迹，但我们知道没有主老师的精心思考和细心观察，是不可能带给学生一堂快乐的英语课的。复习短语时主老师安排学生扮演老师，带领其他学生朗读。在这一环节中，主老师先示范，然后指名扮演，在第一个小女孩扮演成功之后，还指名一位小男孩上台领读，主老师则在一旁配上动作表演，这位小老师显然已经被主老师的热情表演所打动，一边领读也一边配以动作演示，俨然是一个little Mr. Zhu！我们毫不犹豫地将掌声送给这位学生，也送给主老师。正是他的引导才有了学生的精彩！

魅力之二（激情）：教学的艺术是使学生喜欢你的东西。教师要有点激活学生的绝招，富有激情的教学正是这样的绝招。课堂教学只有融入教师的激情，才能给学生留下深刻的印象。在富有激情的课堂氛围中，教师的每一句话都会在学生的心海里掀起情感的波涛，激发起强烈的求知欲。一堂课拥有了激情，我们的教学将获得刻骨铭心的力量，学生的学习也将因此而更加成功。看着课堂上一只只高高举起的小手。听着课堂上一段段精彩的发言，欣赏着课堂上学生的投入的表演，我们的心被深深的折服了！

主维山老师的课堂，不仅仅是在传授知识，更是在启迪智慧，荡涤心灵。他的课堂让我明白，平常的教学也可以让孩子学到很多的知识，并不是一定要在课堂上添加过多的东西，或者是加些花里胡哨的东西就能吸引孩子的目光和兴趣。只有帮助孩子们从各个方面去感受和汲取英语课堂上能够得到的营养，才能达到我们英语课堂的效果。听完主维山老师的这节课，更让我深切地感受到他的课堂教学就是我要去追求的东西。他的课堂让我不忍错过其中的任何一个精彩瞬间，很感谢主老师给我们带来的这堂精彩的课。他让我明白了原来在英语课堂上即使是不用母语也可以如此的绚烂夺目。在我今后的教学中，我将细细揣摩，认真学习，让我们的课堂在名师们的指导下更加精彩。