小学阶段对整数笔算乘法的最高要求是掌握三位数乘两位数的笔算，在这之前学生已学习了两、三位数乘一位数、两位数乘两位数的笔算。因此两位数乘两位数和三位数乘两位数同是乘数是两位数的乘法，我想只要熟练掌握了两位数乘两位数的笔算，再恰当的利用迁移，学生肯定会很快的掌握三位数乘两位数的笔算。

　　在练习中，学生错题现象较多，分析其原因：

　　1、教学中虽然将新旧笔算进行了对接。特别是在复习两位数乘两位数的笔算乘法时，过高估计了学生对两位数乘两位数笔算的掌握，没有进一步强调算理，教学中又没有强调好“用十位上的数去乘，乘得数的末尾和十位对齐”这个算理，结果导致部分学生在书写第二步乘积时，数位对错。

　　2、没有考虑到学生口算能力的薄弱。学生出错的另一个重要原因是口算出错，原因之一是乘法口诀背错，比如：三六十二、四八三十六等等；原因之二是100以内的进位加法出错。

本节课中，我有以下几点需要改进：

1、课堂上需注意数学教学用语的严谨与简洁，能够准确精练地表达。

2、注意放慢课堂上的语速，能够多样化的鼓励学生，并提高授课时的亲和力。

3、增加学生的参与度，让学生多说、多思考、多总结，启发学生的思维。

4、板书需要反映本节课的重点与难点。