落实语文要素，提升核心素养

——经开区小学语文教学研讨活动

春雨绵绵裹挟着花草的芬芳，诉说着春的信息。4月1日下午，经开区各校高段语文教师齐聚宋剑湖小学，参加“落实语文要素，提升核心素养”为主题的语文教研活动。活动由经开区语文课程与教学中心李德平主任参与指导，宋剑湖小学蒋红莉副校长主持，张洁和王金红老师执教两节研究课。

张洁老师执教的《跳水》准确把握教学重难点，紧扣小说的特点，注重学法的前后衔接，阅读策略的无痕渗透，引导学生以不同人物身份，揣摩人物内心活动，引导学生将自己的感受与语言表达相结合，切实做到文本内化的迁移运用。

王金红老师执教的《学弈》，从脍炙人口的名人名言引出孟子及其著作，环环相扣，激发了学生探究经典的兴趣；以读为主线，读通句子，读懂文意，在理解的基础上练习断句，习得文言文朗读的“密钥”，明晰文中的道理。为了学生智慧生长，王老师从一篇到一类，拓展阅读，呈现了如何在文言文教学中实现“言意兼得”的思考。

课后老师们对两节课进行了评课。大家认为，两位老师的课有章可循，以读促学，知识前后勾连，不仅提升了学生的言语表达能力，还提升了学生的思维。

最后，李德平主任肯定了宋剑湖小学在语文教学上不断求索的精神，同时也对两节课进行点评：两名老师都做到教材的整体解构，对教材进行生动解读，能将单元要素在教学中进行落实；注重学法的渗透，注意教学资源的利用；能够做到由课内到课外的延伸，拓宽了学生的视野。同时，李主任引发大家思考：课堂上，为了突显学生的主体地位，教师、学生该如何定位？高年级语文教学，“情趣”与“理趣”该如何结合？

教研有道，探索无涯。每一次探讨，每一次思考，都会激起更多语文教学智慧的火花；教学有法，但无定法，每一次教学研讨，都如一场“学弈”，相信在各位教学同仁一心一意地钻研中，会让孩子爱上语文，让老师爱上语文教学！