宋剑湖小学举行经开区小学数字化教学研讨活动

春雨绵绵裹挟着花草的芬芳，诉说着春的信息。4月21日下午，经开区各校美术、数学老师齐聚宋剑湖小学，参加经开区小学数字化教学研讨活动。本次活动主题是“加强信息技术与学科整合研究，提高课堂教学效率”，由宋剑湖小学徐蓉和吴小玲老师执教两节研讨课，经开区教师发展中心魏忠老师主持研讨。

徐蓉老师执教的五年级美术《分分合合》准确把握教学重难点，采用开放式的教学方式，将手工操作、在IPAD上APP中分割组合图形等教学形式相结合，激发学生活动的兴趣，引导学生用自己喜欢的方式去表现，学生学习个性得到充分的体现和展示。数字化教学给学生营造了良好的学习环境和氛围，给每个学生提供了展示和交流的舞台，做到了关注每个学生的学习。

吴小玲老师执教的四年级数学《用字母表示数》利用数字化学习环境，从学生的实际生活出发，创设丰富的生活情境，体现学生用字母表示数的现实需要。通过分析生活性、趣味性强的数量关系，培养学生应用用字母表示数的意识。注重新旧知识的联系，加深学生对用字母表示数的有效理解，培养学生的数学思维。

两节课后进行了研讨。首先是两位执教老师根据自己的备课和上课情况谈了自己的感受，然后听课老师围绕着这两节课展开了研讨。大家认为，这两堂课结构完整，对教材都进行了个性化的解读，在教学过程中注重学生资源的收集和整理，利用IPAD及时呈现学生作品，给学生更多展示自己的机会，学生的主体地位得到了较好的体现。针对两节课的设计和上课效果，听课老师也根据自己的理解提出了各自的见解和建议，通过研讨让大家对信息技术与学科整合的理念、作用和方法等方面提到了提升。

最后，魏老师肯定了宋剑湖小学在数字化教学上不断求索的精神，同时也对两节课进行了点评：两位老师的课很好地体现了信息技术与学科整合的理念，用数字化手段给学生营造了合适的开放的学习环境，构建了新型的教学方式，提高了学生自主学习能力，提升了学生的思维品质。同时，魏老师建议两位老师在教学中进一步转变观念，把教师身份定位在学生学习的引导者、合作者上，利用现代教育技术为学生的知识建构搭建合适的支架，提高学生的学习效率。

（宋剑湖小学供稿  撰稿：毛敏钰  摄影：毛敏钰、蒋云峰  审核：周茹媛）