《大象的耳朵》教学反思

                     宋剑湖小学    张秋月

    本篇课文是一个童话故事，讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样，以为自己的耳朵有毛病，就想尽办法让自己的耳朵竖起来，却给自己带来了很多烦恼。后来它也明白自己耳朵的作用，再也不把耳朵竖起来了。故事内容生动有趣，富有哲理，对学生有启示作用。

在教学过程中，我通过解读文本，结合课程标准并结合二年级学生知识水平，进行教学设计时，首先利用猜谜语环节，进行导入，然后创设多个情境展开教学，激发了学生学习兴趣，同时也充分发挥了学生的主动性。通过生生交流、师生交流，培养了学生的学习能力和思考能力。教学中我引导学生抓重点句子理清课文内容。让学生画出大象说的语，从而感知大象想法改变的过程。文中小鹿、小马、小老鼠对大象说的话省略了，我引导学生补上，注重了对学生语言表达能力的培养。

在教学过程中我也存在一些不足之处:在板书设计上不够精致，教学课件不够熟悉，教学中还出现漏点现象。年纪大了，不服老不行，今后上公开课准备工作要更加充分！