本单元的话题是关于一个位于南半球的主要英语国家——澳大利亚，教师可以结合五年级上册Unit6 my e-friend中国家名称的词汇导入本单元话题。本单元的新语法是一般将来时的肯定句，教师可以利用本册Unit5中的be going to结构导入新语法。为了帮助学生更好地理解和运用一般将来时，教师可以将这一事态与之前学过的一般现在时、现在进行时和一般过去时对比呈现，并设计综合操练活动。

教学中我将文本分为两个部分，第一个对话部分作为第一课时，以问题“How to know about the country ?"导入，引出文中的查找资料的方法，如何去了解澳大利亚：第一种是问澳大利亚的朋友、老师；第二种上网搜集资料；第三种看书与杂志查询资料。告诉孩子们方法利用这几种方法去查询资料。 第二课时，一上课学生们先说，自己是通过何种途径搜集资料的，经过调查，以上三种方法都有：有的学生问国外的阿姨，有的看书查找资料，最多的是上网查询资料。然后，让学生交流自己搜集查找的资料，有的已经是超过文本的资料，还有的孩子做了课件，进行了丰富有趣的介绍！在学生们自学的基础上，我再加以指导，学生们更容易地掌握主要内容。

另外，我准备一些关于澳大利亚风土人情的图片和视频，作为拓展教学内容介绍给学生，让他们更全面地了解这个国家。课文结束后，鼓励学生查阅有关英国、美国、加拿大等其他主要英语国家的信息并制作成故事书，与大家分享，以培养学生独立搜索信息的能力和口头表达能力。