校际课反思（储蒙）

准备这篇课文的时候，想抓的重点太多，一开始设计的两堂课都因为无法取舍，每个部分都想着重而导致课堂没有逻辑。一环接一环的过程被我弄得太过复杂化的主要原因是我自己根本没有弄清楚我这堂课，这一课时真正想要让学生达到怎样的程度。两个课时才能完成的任务，被紧紧压成一节课，导致该重点的并没有真正凸显出来。教学目标不清晰，课题引出经过指点才有了眉目。害怕在课堂上浪费时间教读，在宗玉老师的课上，我发现她非常有耐心又仔细地教读重点单词短语等。我每次让学生轮流读的时候总是很着急，想赶紧读完进入文本讲解部分。而理解课文大意会正确朗读课文反而是我在第一课时需要达成的目标。良好的教学需要感情饱满的教师，这一点上我做得很不好，尤其是在第一次试讲时。无论我当时的情绪如何身体如何，在课堂上，我是一名教师，这是我的工作，应该无论如何调动起课堂的氛围来。还有一点原因也是对自己的课堂教学设计感到不自信，每讲一点，看学生反应不是很好就不知所措了。因为对自己不自信，每一步都在怀疑这样讲这样设计是否合理。外在的人是能很明显感觉出来的，尤其是学生。专业书籍没有完整读过一本，名师的课堂听得不多。至今听课还是会要么听着走神，要么就觉得太精彩了忘记记听课笔记。对于这份工作，我还需要学习和成长的地方实在是太多了。与其抱怨外在的一切因素，归根结底还是自己能力不足且又懒惰不上进得过且过。希望这学期结束前，我能有进步，说到底，我得有意识，有意识地上好每一堂课，多反思，也多鼓励自己。加油！