16《田忌赛马》第二课时教学设计

一、复述故事，概括大意

1、今天，我们继续学习《田忌赛马》，哪位同学来向大家讲讲这个故事。

2、出示：《田忌赛马》这个故事以        为线索，讲述了      在      的帮助下，以

                     的方式赢了       。

二、走进故事，认识人物

1、田忌能赢得比赛，离不开孙膑，文中的孙膑是什么身份？引出门客的作用。孙膑当然要为主人出力分忧，这不机会来了。

2、在春秋战国时期，尚武的氛围十分浓厚，赛马成了贵族之间主要的娱乐方式。田忌经常和齐威王及贵族们进行赛马，大家猜猜他们之间的比赛结果。

3、同学们的想象较为合理，田忌当然不是常胜将军，经常赢的可能是齐威王。这时，孙膑是怎样做的？根据同学们的回答，引出“孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力差不多，而且都能分成上、中、下三等。”这是一个怎样的人？板书：善于观察、勤于思考。

4、发现了奥秘，当然要付之实施，孙膑是怎样和田忌说的？分角色读课文3——9小节。孙膑说了三句话，谁能用一句话来概括？这时的孙膑是充满自信的，文中哪个词告诉了我们？

5、孙膑没有细说他的方法，但田忌却决定全听他的，为什么？信任和赏识，跟上文呼应。

三、观摩比赛，感悟智慧

1、孙膑的必胜秘籍是什么？比赛又是如何进行的？结果怎样？请同学们默读课文第10——16小节，完成学习单一。

2、学生交流，用一句话来说说孙膑的方法，用上“分别”。谜底就此揭晓，同学们回过去看，文中跟这个方法的有联系的语句有哪些？对，文似看山不喜平，前后照应交代清。

3、除了这个办法，孙膑还有其它办法赢齐威王吗？学生交流。田忌靠孙膑的指点赢了比赛，如果你来到了现场，怎样才能帮齐威王赢得比赛？学生交流。

四、总结全文，习得方法

1、孙膑是怎样找到唯一的方法帮助田忌战胜齐威王的？请同学们根据课文内容，完成学习单二。

孙膑看到                               ，他想到，如果                               

                                       ，就                 。

从这个故事中，我明白了                                                         。

2、学生交流。

五、拓展延伸，深化主旨

1、孙膑在田忌的引荐下，被齐威王任命为军师，为齐国的发展壮大立下了汗马功劳，尤其是《围魏救赵》，大家都耳熟能详，请同学们快速浏览这个故事，看谁先发现孙膑的获胜奥秘。

2、历史上还有许多运用谋略取得胜利的故事，你能跟大家讲讲这个故事，说出故事主人公的取胜关键更好。