随着“双减”政策的落地，老师们必须在作业的设计上追求灵活多变，走出封闭空间，走向多维开放。为此，我设计了多元化的作业，让每一个孩子的潜能得到充分的发展，真正实现作业“量的减负，质的增效”。我设计了诗配画的创意性作业，让学生将课堂的所学所得，融合在个性化的诗配画上，学生们兴趣浓厚，各显身手,让古诗意境跃然纸上。