3月1日，经开区教师发展中心领导和专家一行到宋剑湖小学开展了教学常规调研活动。本次调研活动分为工作汇报、课堂听诊、评课交流、查阅资料和集中反馈等环节进行。              

首先，宋剑湖小学副校长彭建国向各位专家作了题为《踔厉奋发提质量，赓续前行向未来》的调研工作汇报。一是课程建设，引领学校主动发展；二是课堂变革，攻克质量提升堡垒；三是作业优化，充分发挥育人价值；四是校本研修，促进教师专业成长；五是课后服务，培养学生全面发展。

随后，教研员们深入课堂，把脉问诊。上课教师们积极落实学校“知舟”课堂的研究，创设课堂情境，运用多种方式引导学生自主探究。同时，关注当堂练习的设计，通过分层推进，及时反馈，有效提高了课堂教学质量。

各学科教研员围绕“经·开课堂”好建议，针对教学目标的把握、教学环节的设计、教学重难点的突破、教学方法的改进以及教学评价的多元化等方面与老师们进行交流，客观地肯定了课堂教学中的亮点，并提出具体改进意见。

各科教研员根据本次调研情况进行精准指导，对宋小老师的课堂教学、教学研究、课程建设等作出了科学的指点、恰当的评价、合理的建议。何运耿主任在总结发言中指出，课堂变革要重研究、重内涵；课程建设要重融合、重整合；作业设计要重反馈、重评价；教师研训要重实效、重提升。

心守一抹暖阳，静待一树花开。宋剑湖小学将以此次调研活动为新的出发点，继续关注常态，关注过程，从课堂教学、作业改革等方面深入研究，努力创设教育教学新生态，促进学校高质量发展！

（宋剑湖小学供稿  撰稿：许霜婷  摄影：毛敏钰、胥玲、吴小玲  审核：周茹媛）