乡土资源概述

  基础教育课程改革格外强调课程资源的概念。在传统小学教学中，教材几乎为唯一的教学资源，限制了小学教学的发展空间，不利于人才的培养。而在课程资源中， 乡土资源是值得被重视的一部分。一方面，乡土资源对学生而言，是在实践中能够直接获取或较容易获取的资源， 以小学语文教材为例，上面有关于圆明园、大草原等地点的文章，但假如让南方的学生学习这些课文，他们只能通过文字和教师的讲述间接获得知识，很难产生熟悉感， 这间接反映了乡土资源的优势所在。另一方面，乡土资源文化内涵深厚，文化价值与教育价值较高。学术界对乡土资源有不少定论，最普遍的一种观点是乡土资源是学生所在地区课程资源的总和，包括诗词文化、地理人文、历史、自然资源等。只要可以被开发成教育资源、体现一定的教育目的，都可以被称作乡土资源。