《有效情境创设的40项设计》读书心得

创设情境有多重要，它成为教学设计不可或缺的组成部分。因此，一堂课的成功与否，很大程度上在于开头部分是否吸引着孩子们。也就是说，一堂课中的创设情境内容是否能让孩子们感兴趣，决定了孩子的学习状态。如果一节课一开头就吸引学生的眼球，激发学生的兴趣，他们接下来的表现你会很吃惊，他们神情专注，融入课堂，久而久之，学生会觉得上课很好玩有趣，会慢慢地喜欢上你的课堂。

正如吴正宪老师说，创设情境要五有，分别是：有情趣、有生活，有问题，有生动、有文化。确实如此，如果一节课的创设情境，教师用心设计，很有趣的话，就可以激发学生的好奇心，探究下去，会使学生喜欢上课堂。我之前上课有时直接进入授课，没有用心去设计创设情境环节，一节课下来，觉得学生无精打采，而教师也觉得有点累。学生的学习状态不好，就知道自己的教学出现问题，然后通过检测，发现部分学生的知识掌握不扎实、不透彻。而看到吴正宪老师的课堂教学策略，发现自己的教学确实有点无趣。

正所谓好的开头是成功的一半，在日后的教学中，要慢慢摸索创设情境，如何设计设想，才能激发学生的兴趣、吸引力，让学生慢慢地、主动、自主地走进书法的世界。