水平一一年级手脚并用跪膝爬行实践课教学设计

淮安市周恩来红军小学   柏森玲

一、教学目标

1.知道手脚并用跪膝爬行与地面接触的身体部位，学会手脚并用跪膝爬行

2.乐于参与活动，通过游戏促进提高爬行速度和动作协调性。

3.游戏中培养孩子团结合作的能力，在爬行中培养孩子火警演练时安全逃生意识。

二、教学重难点

重点：双手支撑，膝盖着地，异侧上下肢协调用力

难点：在保持身体平衡的基础上，快速交替前移

三、教学过程

1、准备部分（约8分钟）

（1）课堂常规，师生问好

（2）宣布课的内容与要求

（3）组织学生热身游戏“抢垫子”

（4）组织带领学生热身操，充分预热身体

2、基本部分（约28分钟）

（1）组织学生认识手、膝、脚背三个身体部位

（2）组织学生两人一组进行换位比赛

（3）请学生示范动作，引导讲解异侧手脚并用跪膝爬行分解动作

（4）组织学生小范围慢动作体会动作要领

（5）组织学生两人一组依次有序通过蚂蚁洞

（6）在自由爬行中组织学生“模拟逃生”游戏

（7）讲解示范，组织学生两人一组“小火车”练习

（8）组织学生自由组合多人一组“小火车”练习

（9）组织游戏“蚂蚁搬家”全面发展

3、结束部分(4分钟)

（1）恢复身心：柔韧性练习，舒缓学生情绪

（2）教师总结本节课练习效果，引导学生回顾本节课学习内容

四、场地器材

场地：运动场

器材：感统隧道20个；体操垫20张；标志桶10 个；音响一台；小蚂蚁头饰21个。

本课中可以从开始贯穿情境教学小蚂蚁学本领，让学生化身成一个个小蚂蚁，一年级的小朋友对于模仿小动物非常感兴趣，所以学习的热情肯定非常高涨。身心愉悦的同时学到了本领。