《小小“动物园”》课例评析

◆个旧市鸡街镇中心小学校 李玉波

《小小“动物园”》是统编语文四年级上册第二单元的习作教学内容。学生在三年级时已经写过身边有特点的人，因此，教师应围绕本单元习作教学目标：写一个人，注意把印象最深的地方写出来，以此确定本次习作的教学目标：培养学生抓住人物特点进行描写的习作能力，引导学生通过观察、思考和联想，抓住家人与动物之间的相似点，把家人想象成一种动物，为家里的每个人写一段话，体现家庭的温馨和快乐。

本次习作的重难点是如何引导学生找到家人和动物之间的相似点，并抓住其共有的特点，进行诙谐幽默而富有童趣的习作。

一、谜语导入，激发兴趣出示谜语：

1.八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。（猫）

2.凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。（金鱼）师：你们是如何快速猜出谜底的呢？生：根据动物特点猜出来的。

【评析】猜谜方式活跃了课堂气氛，拉近了师生距离，提高了学生的学习兴趣。同时，猜谜游戏和适时的点拨，让学生知道抓住动物的特点就能准确地猜出谜底。

师：下面，老师将带你们去一个小小的动物

园，去看更多有趣的动物。（板书：小小“动物园”）

二、创设情境，交流特点

（教师出示动物图片：熊、鱼、老虎、公鸡、山羊……）

师：这个动物园里，你最喜欢谁？你最喜欢它的哪个特点？（学生交流动物特点，并把动物图片贴在黑板上）

【评析】课堂上，教师唤醒学生的生活积累，从学生已有的生活经验入手，让学生有话可说、想说、会说，为后面的会写打好基础。

师：同学们对动物的特点都有一定的了解，如果把自己的家也想象成一个“动物园”，那一定很有趣！今天，我们的习作主题就是这个不一样的“动物园”。（多媒体出示人物照片：胖胖的爸爸、威严的爷爷、一头波浪卷的妈妈、在游泳的女孩……）

【评析】教师自然巧妙地把家与动物园联系起来，激发学生习作兴趣，引发学生的思考和关注，初步建立起家与动物园之间的联系。

师：说一说照片上人物的特点，再对应黑板上贴好的动物图片，看看他们有哪些相似点？把有相似点的动物和人物照片贴在一起，再说一说你是从哪些方面判断他们的对应关系的？（小组讨论后，派代表回答）师：请说一说你为什么要这样贴？（板书人和动物的相似点：性格、样子、爱好等）

【评析】《语文课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为发挥学习伙伴的互助作用，学生进行小组讨论，全班交流，共同找出动物与人物的相似点，把动物与人物的特点一一对应，进一步培养学生“抓住人物特点”进行描写的习作能力，凸显本单元的习作重点和目标要求。

（教师引导学生形象描述人物特点并进行归纳总结）

爸爸与熊：我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。（板书：样子、性格）

姐姐与鱼：我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。（板书：本领）

爷爷与大老虎：我的爷爷很威严，就像一只大老虎。（板书：性格）

妈妈与绵羊：我的妈妈一头波浪卷，很温和，平时又只吃素，就像一只绵羊。（板书：外貌、性格、爱好）

师（总结）：根据不同的特点，把每一个人都比作一种动物，这是人物和动物的关系。抓住不同方面的特点来描写人物，这叫抓特点。（板书：抓特点）

【评析】说是写的基础，要求学生形象描述人物特点，其目的是降低学生习作的难度，实现由说到写，学用结合。让学生在看似好玩有趣的人物特点描述中，掌握抓住人物特点进行描写的方法。

师：现在我们整合全文，再来仔细品味一番，你发现每一段的相似之处了吗？（先介绍人物是谁，接着说明人物的特点，最后说像什么动物）三、仿照例子，习作构思

（一）趣说人物

1.要求：选择自己或是自己的家人，说特点，联想动物。

      例：他（她）是我的 ，他（她） ，就

 活动设计

（1）      自由思考，小组交流，完成习作卡。

（2）      全班交流。

2.总结：这样的句子，我们叫中心句。在写作中要围绕中心句展开描写，内容才会精彩。（板书：围绕中心句）

【评析】此环节的设计是在学生已经具备抓住人物特点进行描述的能力的基础上，引导学生把学到的方法进行迁移运用。教师为学生提供两个句式，巧妙地把习作知识和方法自然渗透其中。

（二）细写人物

师：如何才能把中心句中所提到的特点写精彩呢？这就需要通过一件具体的事情来说明了。当然，既然是一起生活的家人，就不能忘了加入自己的感受。下面我们就一起来看看这位同学是怎样写自己家的“动物园”的？例文：小小“动物园”

我家有一个“动物园”，嘻嘻，那可不是真正的动物园哟！那是一个家庭“动物园”！

我的妈妈是一头“大黄牛”。她非常勤快，喜欢吃青菜，还有着跟黄牛一样的倔脾气。她是怎么个勤快法呢？就让我来给你讲讲吧！每天六点左右妈妈就起床做家务，扫地、拖地、洗衣服、擦桌子……所以，我们家每天都是干干净净的。妈妈非常喜欢吃青菜，她经常对我说：“要多吃青菜，青菜里有非常多的维生素 A。”有一次，我的作业写到了晚上八点，我说留一些明天周六做，可妈妈偏不让，我拗不过她，只好坚持做完了。