为全面落实国家“双减”政策和新课程标准理念，深化新时代教育评价改革，提升学生综合素养，激发学生学习积极性，促进学生身心健康发展。近日，宋剑湖小学一、二年级举行了无纸化闯关活动。孩子们摇身一变成了“闯关小将领”，老师也是化身为“守关大将”，陪同孩子们收获满满的知识和快乐，让我们把镜头转向活动现场吧。

语文篇

本次闯关活动，一年级语文设计了三大闯关内容：“见字如面”、“腹有诗书”、“能说会道”；二年级语文也设计了三大闯关内容：“我能猜词意”、“我会背课文”、“我会答问题”。各班老师自主选择其中的两项，选定合适的内容对本班学生进行抽测，在有趣的闯关活动中考查学生对所学的课文、古诗以及生字词的认读、理解和口语表达的能力。

语文智趣大闯关过程中，伴随着考官们和蔼的笑容和鼓励的话语，孩子们侃侃而谈，自信作答。他们或认真识字读词，或认真背诵古诗，或积极口语表达……对自己的语文素养和学习能力进行全方位、多平面的展示。最后，在意犹未尽中，同学们结束了这次愉快的“闯关”之旅，每位同学都是收获满满、笑脸盈盈！

数学篇

一年级数学以“计算我能行”、“分类我在行”、“购物我最棒”等方式，考查一年级学生口算、动手操作已经解决实际问题的能力。这既注重学生学习能力的培养，尊重学生的个性发展，又增加了学习的趣味性。同时，同学们既可以充分享受闯关的过程，也能深刻感受到收获的意义，期末不再只有紧张，忙慌，而是变得轻松愉悦。

二年级数学闯关项目有“计算工程师”、“时间精算师”、“角度测量师”。同学们钟面拨一拨，角度摆一摆，孩子们的动手操作能力可真强！清晰完整的解题思路，孩子们解决问题的能力也很棒！闯关活动既能全面检测学生对知识的掌握，又让学生体验闯关的乐趣，做到在学中乐，真正体现数学走进生活，让孩子们遨游在数学的王国里，探索数学的奥秘。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“期末大闯关”让孩子们在玩中学、乐中考，充分体现学科核心素养，同时也给孩子们展示综合能力的空间，真正实现了让评价不再局限于一张试卷和一个分数，而是关注到了每一个鲜活的个体，让每一个学生都遇见“最好的自己”，在乐中学，在学中思，在思中成长！

（宋剑湖小学 撰稿：李凤琴、姚春霞 摄影：一、二年级老师 审核：周茹媛）