2021--2022学年第二学期中年级语文教研组工作总结

时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，根据期初的教学工作计划，本学期，教学教研工作以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一分耕耘、一分收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感慨，现将一学期的工作小结如下：

一、工作与成绩

（一）更新观念，提升能力

为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。

教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期，我们的教研活动，进行了新课标学习，聆听专家讲座，进行课堂教学研讨活动，线上听课并进行研讨。通过这一系列的活动，教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。

（二）改进方法，提高效益

1.为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们定期组织了集体备课活动，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，到每课特色作业的设计，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。

2.扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组配合教导处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思“六认真”入手，全面落实教学常规，定期进行检查。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。

(三)营造氛围，沐浴书香

尽管本学期由于疫情停课，教学时间短暂，比较紧张，但“书香校园”的建设仍如火如荼地展开。古诗文的背诵、积累，课外阅读，课前2分钟的积累，这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。可以说，一学期的读书活动较有成效。

（四）辛勤耕耘，硕果累累

本学期，我们语文组大部分老师都参与了《基于传统文化传承的课外阅读策略的研究》的课题研究。课题研究贯穿于平常的教育教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。许多老师有强烈的教科研意识，能认真写好教后感、案例。

1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。张老师在三月份的区常规调研中上了一节展示课。之前平行班老师在磨课教学研讨中奉献智慧，主动提合理的建议，形成了浓厚的教研氛围。

2、组织各种语文实践活动。这学期组织学生开展了每月特色作业展评，三年级讲故事比赛，抗疫诗歌创作比赛，中华传统节日小报比赛等，一批优秀的同学脱颖而出。这一系列的活动使学生明白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。

3、教科研取得的成果。本学期，许霜婷老师在市青年教师语文基本功竞赛中获二等奖。许霞老师撰写的《小学语文教学中的情感教育理念及实践探索》一文发表于《教学与研究》2022年第1期，撰写的《关于小学语文教学中学生写作兴趣的培养研究》发表于《中小学教育》2022年第3期，撰写的《关于朗读艺术在小学语文教学中的展现研究》发表于《中小学教育》2022年第1期。戈彩萍撰写的《关于师生沟通在小学语文课堂教学中的现状与对策》发表于《中小学教育》2022年第3期，撰写的《提高小学语文课堂教学效率的措施探索》发表于《教育学文摘》2022年第一期。

二、努力的方向

1、研读并落实新课程标准理念，教研组成员全面开花，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养。2、引导更多的老师积极主动参与教科研究，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。3、下学期加强学生文学积累的量与质，深入开展文学积累与课外阅读活动。

总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。